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小学数学毕业复习课的目的，是为了帮助学生系统地整理小学所学过的知识和技能，使遗忘的内容得以重视，薄弱环节得以巩固，将知识构成一个有机的整体，以形成知识网络和“板块”。如何使小学数学复习课能够有效地发挥高度概括、形成知识网络、加深学生记忆、发展学生思维的作用，克服时间短、内容多等因素，提高学生综合数学素质呢？

传统的初中政治课程教学中，教师衡量学生优秀与否的标志是学生对政治知识的识记程度，也正是教师这种过于对政治课程知识性的定位，使得学生对政治课程的学习陷入了单一的状态中，也就出现了传统意义下的“灌输式、填鸭式”教学的方式。然而，我们必须意识到，此类教学方法的运用，不但忽视了对学生思维以及探索能力方面的培养，而且影响到了政治课堂结构的改革，成为课堂教学内容、方法及组织形式改革和优化的制约瓶颈。

有自己的目标方向，不要迷失在这很多学生和我说：我现在很迷茫，不知道要做点什么，不知道以后能干什么。没有目标是很可怕的，因为你不知道自己做的这些有什么意义。好像要出门买东西，但是不知道买什么，目标不明确，只会盲目的随波逐流高考很公平，你付出多少就能回报多少高中黑马会有，但不常有，你只看到他们冲上来的那瞬间。可不知道这背后付出多少血泪。我带过在数学上逆袭的学生，他们一般凌晨两三点还会给我打电话问问题，我早上醒来不是闹钟吵醒，经常是他们的报告把我叫醒。

艺术生应对文化课 立足基础补齐“短板”
按照老师思路紧跟复习进度:艺术生在复习的时候要做到紧跟授课老师的教学思路,理解、总结授课教师总结的重点。当天所学的知识,不理解的,要及时向老师咨询。课后,及时做相关题型,通过做题深刻理解并掌握知识点。在完成教师留下的任务后,自己看做过的练习题,总结出有助得分的规律;针对缺漏处,多看一些参考资料。因为之前精力主要放在专业课上,当艺考生考完专业课回到学校,往往发现已跟不上学校正常的复习进度,老师会专门为艺术生制定一套合适的复习方案。一般说来,老师们的复习计划,思路,方法是经过深思熟虑的,是以往经验的凝聚,严格按照老师的思路去复习,就能取得较好的成绩,切不可离开老师,另搞自己的一套。

戴氏对文化课教学创新，对教师队伍提升，给艺考学子带来的是高低使命感的文化课教师和轻松高效的文化课学习环境，在戴氏，每一位学子都能得到最全面的呵护与保障。、填报志愿靠感觉，高分落榜也无　艺术生不同于纯文化，每年都有一批专业文化双过线学子因志愿填报失误而落榜。戴氏的教学服务是全方位全流程的，教学部的全体老师确保艺体学子从入学到升学的这段时间里，他们成长的每一步都有戴氏专职教师的关怀和指导。考后的志愿填报解读，全流程的设计只为艺考学子升学更顺畅。想冲刺名校，就来戴氏，你的选择不会有错，戴氏教育只有一个信念：助万千艺考学子成就学业梦想。