内江戴氏教育高三辅导培训学校

不愿与老师、同学说话和玩耍。原因和解决方法：这样的小孩自信心不够，家长要让孩子多一些与社会接触的机会，多一些肯定和表扬给孩子。做错事时，不要太直接地批评。求助信号早发现学龄儿童出现心理问题时，在学习、社会交往活动、情绪、行为及生理方面会出现异常变化，这些外在表现，可以看作是儿童心理异常、需要求助的信号。

专家认为，有的同学简单地认为，初一年级数学没学好，就学不好初二数学，其实不然。即使以前没学好，但如果学好新知识，依然能运用这些知识完成相关习题。在学习初二数学的同时，把以前的知识好好补一补，成绩一样可以赶上去。寻找分化原因，不可乱投医事实上，数学成绩“分化”有一个渐进的过程，每个学段都有不同的分化点，只是在初二特别明显。

英语中常见的构词法有派生法、曲折法、转类法、合词法和缩略法等。词汇的派生法通过词的前缀、后缀和词根来改变单词的意义和类型.辨别前缀和后缀对记忆词汇和理解词义非常有帮助。如：care加上后缀less， 就能猜出careless：了解rless是名词后缀，就可以猜出carelessness意思。又如合词法是把不同的单词或相关部分结合在一起构成新词.这类词主要反映的是当前社会的新发明、新事物、新经验以及网络中新词汇。这种构词法比较有趣味和幽默色彩，把两个词的声音和意义混在一起构成新词，只要掌握了旧词和组合规则，学习者较容易的记忆新词。学习和理解构词法中单词变形的特点，掌握基本的构词法，学习者就可以根据已知去分析理解一个词的含义，便于扩大和巩固词汇量。深入理解和掌握构词法可以较好的提高词汇记忆和运用能力，并激发个人的学习兴趣。

回归基础，学习答题技巧。一般，达到这一步基本都是离高考不远了。根据往届学生学习情况的调研，很多学生会在高考前出现基础知识遗忘的情况，所以在最后阶段我们应该回归基础知识，逐个复习知识点，加深记忆。还有一点，高考中有些题目是可以靠技巧“猜”出答案的，特别是英语试卷上考察语法的考点，可以通过前后分析的方式“猜”出正确答案。

重视对思想方法的小结提高。在总复习中，除认真复习知识之外，我还要建议同学们务必重视对各种物理思想方法的进一步掌握。表面看，这似乎与知识的复习不搭界，其实这才是一项更高层次、有更高效率的复习方法。