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语言材料包含不同层级的语言单位。所有层级中词、句、语段应是最主要的单位。不同层级语言单位有不同的记忆特点。本节将就这三个层次的记忆进行必要的分析。

当然除了书本教材外，高三学生选择好的参考书也是很有必要的，但什么样的参考书才是最适合自己的呢?首先需要明白大家都在用的不一定就是适合自己的，需要自己亲自挑选参考书，最好是讲基础知识多的，有所扩展，并且有很多原创的知识整理，能把教材里的整个知识网络清晰地展示给你看的参考书。

不要攀比
每个考生的学习实力与心态状况不一样，确定的高考期待值也不一样。有的考生盲目与比自己学习实力强的同学攀比，这样会挫伤自己的信心。对考生来说只要在高考中发挥出自己平时水平就是成功。

回答论述题，关键在于审题。
审清材料和题目的设问，就跟语文的作文审题一样，必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么（题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点），以免走题，造成答非所问的失误。
审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。

艺考生文化课复习时间短、任务重、要求高、基础又薄弱，从这一实际情况出发，应分两个阶段精心组织实施教学。新城新黄河文化补习学校校长吴仪表示，第一阶段复习，应把传统的一轮复习和二轮复习融为一体化复习，以高考大纲为指导，认真钻研教材，突出学科主干知识，熟练掌握各个考点，围绕考点发散知识，把握准考试方向，考的必讲，讲的必考。要大胆舍弃枝叶，对偏、难、怪题，费时的大题，不能纠缠，避免耗费时间，重点放在容易拿分的选择题、中性题上。既要夯实基础，更要重技巧，在有效的时间内掌握更多的知识点。每个学生都要增强动手能力，紧紧围绕老师讲的进行复习，理解总结老师讲的知识点，通过每天的知识梳理和过手练习，使学生巩固基础，查缺补漏。科学安排学、练、考，做到有学必练、练中有考、以考代练、多练精考，达到第一阶段夯实基础的目的。