双楠戴氏教育

最后，我对她说：“语文的学习是个长期积累的过程，不可能得到立竿见影的效果”。希望她回家好好整理思路，从头开始，慢慢按照我的方案去做。一天改变一点点，一天学习一点点，一天进步一点点，一天快乐一点点。同时，也希望王妈妈与我们老师配合起来，对她给予鼓励、支持、监督。就这样大概过了半年，突然有一天，接到了王妈妈一个电话，是来向我道谢的，因为女儿语文成绩真的是进步了很多，现在语数外三科可以齐头并进，成绩在年级已经是名列前茅。听到这样的消息真的是很欣慰，我的努力也得到了回报。
叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教”。学习语文最重迁移。因为“语文学习的外延与生活的外延相等”，它最终的成功，还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。语文学习的方法还有很多，我们要根据自己的实际情况灵活运用，踏踏实实地学，认认真真地练。“书山有路勤为径，学海无涯‘巧’作舟”，坚持再坚持，你一定可以学好语文的。

初中阶段的学习，需要孩子边听、边看、边想、边记。听课时，要学会自己概括、总结，哪些应该批注在书上，哪些应该记在笔记本上。注意听课时不放过任何环节，如果遇到没听懂的，做好标记，下课再问同学或老师。记笔记的好处在于，整理课堂思路，同时以备日后当作资料进行复习。

在一年之初,人们往往有着种种雄心勃勃的打算。然而,心理学家经调查发现,有23%的愿望会在新年的第一周内成为泡影;有45%的愿望会在新年的第一个月中宣告无望;有60%的愿望会在半年内以失败告终。　　在学习上也是这样。许多学生在考试失利后,总爱狠命发誓:我一定好好学习,一定抓紧时间,一定要有计划,一定要认真仔细……可到下次考试时,“一定”一个也没落实,上次所犯的错误这次依旧再现。

初中英语辅导命题原则作为学习参考。

一、强转折和强对比处常考

（1）“强转折”引导词：but，however，although等

攻略：引导词（比如but）之前不是重点

引导词（比如but）之后才是重点

（2）“强对比”常见引导词：unlike，but，however

攻略：A具有X属性，B与A不同，问B有什么属性？

答案：非X属性

二、列举处常考

列举是由and，or，aswellas，notonlyAbutalsoB等引导的并列成分。

Which题型——攻略：文章里面列举的去a,b,c的这种标示，a,b,c=名词

Except题型——攻略：给出一个（除了这一个，找到这个例外）

三、例子常考

例子的引导词是：forexample等

攻略：找forexample（前面的那句话：中心句）

四、数字和年代常考（比较容易忽略的点）

攻略：先将数字圈起来

五、最高级及的绝对含义常考

绝对含义引导词：never，all，only，no，none，always，must等

最高级引导词：most，adj.+est,adv.+est

攻略：在阅读的时候就把包含绝对化或最高级的那句话标上小红旗

六、段落主题句常考

段落的第一句和最后一句往往是表达中心思想的主题句

常考主旨题（找到中心思想）

七、专有名词常考

专有名词特点：首字母大写

攻略：标上重点，易考，可以迅速定位

八、因果句常考

A到B：so，sothat，then/（and有时也表因果），since

B到A：because，for

攻略：在表因果的这些词下画上重点符号，插上小红旗~

九、特殊标点常考：

常于篇章结构或句子间的关系密切相关，常考细节

破折号、括号、冒号：表示解释，说明或补充

引号：表示强调

十、隐蔽处常考：同位语，插入语，长句后半句，从句后半句引导词如：that，where，when

实验探究：平面镜成像特点

1.探究过程中，为什么用玻璃板代替平面镜？

提示：便于找到像的位置

2.实验中为什么选用两只完全相同的蜡烛？

提示：便于比较像和物体的大小

3.实验中刻度尺、白纸的作用是什么？

提示：在白纸上标注镜面、物像的位置，刻度尺便于测量像和物到平面镜的距离。

4.此实验中光屏的作用是什么？

提示：观察像是否在光屏上，验证平面镜所成的像为虚像。

5.在探究过程中，有时你会看到两只蜡烛的像的原因是什么？如何改进？

提示：玻璃板太厚，前后两个面都能反射光线成像，能看到两个像，故实验时，要尽量使用较薄的玻璃板。

6.探究过程中，无论怎样移动蜡烛都不能使蜡烛和像重合，为什么？

提示：玻璃板未放正

初中化学的正确学习方法大全

初中化对孩子们来说由于是新学科，所以其学科的特点之一是知识点非常多，导致其基本概念和基本原理也较多而且杂乱，那么在初次接触者们学科上，对化学中的基本概念、原理的理解是否准确，掌握是否熟练对学好初中化学课程关系极大。

多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.