做好解题过程说起来很简单，但做起来很难。关键问题是学生不知道解答题的过程的标准。在教学的过程中，一般的老师只注重学生思路的引导，而忽略了学生学习习惯的培养，更确切的说，老师忽略了做题过程的培养。一道题目如果你能把解题的过程很完美的写出来，那说明你真正掌握这种类型的题目了。做好解题的过程一般需要两个方面的知识：第一是要把题目的每一个环节搞清楚；第二要知道那些是必须写的，那些是次要的。
语文，我经常都是基础知识会扣分比较多，阅读可以认真多做，有时间一开始可以拿到一篇文章，就顺便分析一下，把段落之间理清楚，文章结构分析清楚。记叙文可以每次都去概括文章的主要内容主旨什么的，议论文的可以分析论证思路，把每一段的论证思路都理清，论点是什么，以及引论本论结论的划分，说明文可以去分析它的顺序结构，说明方法啊也不管题目有没有考这个，平时可以多做这样的分析，就会慢慢熟悉了吧。而且分析完之后对整篇文章的思路也会清晰很多。最重要的是语文阅读答题思路好处都是有一些套路的，这个要背的，遇到一些题目该从哪方面去答就会很清楚了。我们老师强调分值原则，分条原则和文本原则。
<达州戴氏暑假小升初衔接辅导补习学校电话多少>高二物理问题中变与不变精讲
例：在温度为20℃的室内，把一只放在酒精中很长时间的温度计从容器中取出，温度计的示数将。
分析：把温度计取出时，会有一些酒精仍然留在上面，这些酒精蒸发从温度计上带走热量，使温度计的示数下降，由于酒精很少，很快就会蒸发完，当酒精蒸发完，温度计会从周围吸热，故示数又会上升。因此温度计的示数应该是先下降后上升。
物理问题中的“变”往往与物理规律相关联；“不变”往往与标准、概念相关联。在遇到问题时明确什么“变”和什么“不变”。
把握自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也不能完全忘了自我的存在。要有自我意识，我如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，我如何在合奏的前提下灵活处理好独奏等。
<达州戴氏暑假小升初衔接辅导补习学校电话多少>要进行卓有成效的阅读，首先应有一个明确的目的，也就是说要主动地读，你得问问自己：我为什么读这篇文章或这本书呢？在阅读中我想得到什么？显然，这两个问题与材料有关。如果是精读材料，那你不仅要理解全文的意义，还要弄清篇章结构，遣词造句，修辞手段等等。如果是报纸、百科全书、专业参考书等，那你就要根据L面的两个问题，通篇细读；而其他更多的则是通过略读（skimming）来有选择地读。略读又分为两类：跳读（Skimming）和查读（Scanning）。
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