别小看这些,在小学数学学习中,解决问题占的分数是最多的,而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答,这些问题其实就是生活中的问题,孩子在生活中接触多,自然就会解答。
教学方法上:初中教师的教学就不再是以“直观形象”为主,而是以“点拨启发”、“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”为主,在中学的课堂上主角不是老师而是学生,老师只是课堂上的引导者,引导学生去思考、去探究知识,也就是说学生要充分发挥自身的主动性,积极主动的去学,而不是被消极被动的去学。
<达州市戴氏教育位置>数学解题思维和解题技巧
全方位、多角度分析题意:对于同一道数学题,常常可以不同的侧面、不同的角度去认识。因此,根据自己的知识和经验,适时调整分析问题的视角,有助于更好地把握题意,找到自己熟悉的解题方向。
这种让你隐隐作痛的经历不算少了吧?考场上看到一道似曾相识的题目,认定以前见过类似的,但就是想不起来原来的做法,也辨别不出眼前的题目和原来的有什么区别。可是考场上的时间不饶人,只能很不情愿的当成新题做了,提心吊胆,又毫无把握。
<达州市戴氏教育位置>由于学校在教学节奏控制上不能根据单个学生制定,以至于很多学生在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分没弄懂,后面部分落下。在此建议同学们如果实在跟不上节奏,就先关注最基础最简单的题目,将遗漏的课本部分做好标记,周末有时间自己补回来。