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托尔斯泰曾经说过:背诵是记忆力的体操。适当背诵些有价值的材料,犹如常做体操增强体力一样,可增强记忆力。据生理学家研究,重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来,对增强记忆力,提高学习成绩很有帮助。
数学(这次148分)就是首先上课认真听,预习可以适当预习不要求所有都会,之后要善于整理错题,不要求抄题目,就是将试卷整理好,错误的统计到本子里面例如(xxx试卷xxx题错误,之后写下知识点);要记公式,最好在周末列个清单(本周学习什么,知识点举一个例子),之后就是将书本吃透,明白书上面的题目可以从哪种角度出题,要明白动点题目有一个分界点,翻折如果实在不行可以动手实验。几乎就是这样,数学也要记公式,善于总结,公式翻来倒去会。
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要跳出:课内法,课外路。
叶圣陶先生说过:“教是为了不需要教”。学习语文最重迁移。因为“语文学习的外延与生活的外延相等”,语文学习的最终的成功,还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。为了实现语文学习的良好的正向的迁移,我们在学习中必须:①跳出语文课程学语文。从政治科学观察思考问题的哲学方法,从历史科学成功人物的人生经验,从地理科学各国各洲的风土人情,从数学科学严密的推理逻辑,从理化科学细致的观察功夫,从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和经验。②跳出语文课本学语文。
其实在高三有限的时间里,要能取得更大的进步,教学的时机是很重要的,选好了时机进行教学,往往会有事半功倍的效果,会大大提高高三复习备考的效率。
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