小升初常见修辞手法的运用学习
设问和反问：1、设问是明知故问、自问自答的修辞方式，目的在于引人注意，启发思考。
例：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么?靠的是科学技术的力量。
2、反问是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意愿。
例如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗?
3、反问与设问的区别：
(1)设问不表示肯定什么或否定什么;反问则明砌表示肯定和否定的内容。
(2)反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。
初一政治课学法指导
自我总结，不断完善。在教学上我强调学会“知因预果，知果索因”，不断提高自我完善的能力。每次测验我都要求学生书面进行总结得失，我详细进行批阅，借以进行方法指导和激励。
构建知识网络，使知识系统化结构化复习元素及其化合物的知识，采用知识主线知识点知识网的方式，关注以下3条线，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化系统化整体化(1)知识线a)以某种具体物质为线索金属单质(非金属单质)重要化合物主要性质应用对环境影响其中对性质的复习应归纳为：物质类属的通性氧化性还原性在水溶液中的行为等方面应用则包括：物质制备物质检验物质的分类提纯环保科研中的应用等；b)以某种元素为线索元素单质氧化物对应水化物盐，掌握元素单质及其化合物之间的转化关系；c)以元素的化合价变化为线索掌握物质的化学性质及规律，以及它们之间的转化关系。
艺术生应对文化课 立足基础补齐“短板”
学会科学安排和内容取舍:艺术生考完专业以后,文化课复习时间非常短,复习中必须分清主次,侧重点应放在主干知识点上。在最后的复习时间里,参考书宜精不宜多,在文化课复习的过程中,要紧扣课本、《考纲》来进行,掌握最基础的知识,着重抓好基础题,多看经典例题,而坚决不去碰偏题、难题、怪题。对主干知识点,考生既要熟记,又要对此类知识构建网络,形成知识体系,对于主干知识,考试中经常出现的知识点,要经常复习,多遍回顾,熟记于心,这样才能遇题不慌,联系材料对掌握的知识很好地加以取舍。对很多艺术生而言,在短期内要把自己的分析,综合等能力提高到一个较高的水平上是不现实的,要最大限度的提高分数,应试与答题技巧显得很重要,以力求能多得一分就多得一分,很多时候,一分决定命运。为此在平时的复习中,卷面,书写,格式,序号,答题模式等因素要格外重视,不能大意。
Paul Hanse教授说，英语发音是很丰富的，英语的味道在于语音抑扬顿挫，在于元音的极度夸张和用腹部说话，而中国人说英语常见的毛病是习惯用喉咙发音，而不用鼻子和腹腔发音，这样说出来的英语往往声音平淡，语句生硬，没有节奏感。另外，很多中国人元音发得不到位，辅音的发音部位也有问题，如thank和there中“th”的音有许多中国人都会说错。
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