学习方法的变化:善于总结,稳扎稳打,力争突破。进入五年级,一定要明确这是孩子学习的关键,因为六年级我们的学习任务就是小升初复习,因此五年级时如果基础知识不够扎实的话,那我们到小升初时也会力不从心。
初一生物教案:开花和传粉
不同的植物,它们的传粉方式是不一样的。对于某一种植物来说,传粉的方式又是相对稳定的。植物具有什么样的传粉方式,这与植物本身花的结构有关,是长期对环境适应的结果。只有了解了不同种植物的传粉方式,才能更好地促进和提高植物的授粉率,为多结果实和种子奠定良好的基础。
情态动词can的用法
can+动词原形,它不随主语的人称和数而变化。
1. 含有can的肯定句:主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句:主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时,把can提前:Can+主语+动词原形+其他? 肯定回答:Yes,主语+can。否定回答:No,主语+can't.
4. 含有can的特殊疑问句:特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?
I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?
文学阅读。现代文阅读材料选自著名作家王小妮的散文《湖泊》,其中第15题要求解释下面两句话在文中的含意,第2句为:德意志啊德意志,得到了意志,丧失了激情。但该题答案拟定为:肯定了德国人对环境保护的意义有深刻的认识,并有切实的行动;同时也是对一些中国人任意破坏祖国美好自然资源的做法的讽刺;表达了作者痛惜之情。曹老师认为,这个答案并不确切,它并不是对这个句子含意的理解,而是表达了作者情感的理解。也正因为如此,好多同学得不到应有的分数,反映出包括老师在内的大部分学生对此考点的模糊认识。
<绵竹市戴氏教育好不好>学生千万不要畏惧困难而把薄弱点留到最后,留到最后的往往都是来不及的,弱势的部分只会更弱势,而高中学科知识点往往环环相扣,一个薄弱点会牵连到众多题型,也会影响到综合大题的解答。