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动画——有趣的单词操练媒体
动画课件集声音、色彩、动画于一体，绘声绘色，生动逼真，有利于调动学生的学习积极性和主动性，激发并保持学生学习英语的兴趣，使他们敢于说，乐于说，从而促进学生语言表达能力的提高和发展。如教学颜色时，我利用色彩大转盘，让学生用I like…说一说自己喜欢的颜色，再转动转盘，比一比谁是幸运儿；又如在操练食物单词时，我利用Flash可以逐步呈现和快速呈现的特点，让学生在有限的时间里猜出单词。

每位同学都会得到各学科的课本，初二的学生手中自然就会比初一时多出我们需要的《物理》课本。打开课本，同学们的某些浅显问题的答案就在眼前。物理课本是我们学习物理的依据，是同学们学习物理的向导。同学们要学会通过课前看物理课本而了解上物理课时老师要讲的内容，知道上物理课时，针对所学环节听什么，使学习过程是有目的的行为。通过课中随着老师的引导看物理课本，达到认知知识、理解知识要点的目的。通过课后看物理课本，达到复习巩固知识，学会初步应用知识解答问题的目的。

数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。

3、激励高等院校艺术学理论类、戏剧影视文学类等专业机构的考試， 商省部级招生组织分配在一般选择专业相对的考生录取，并实行相对录取标准。针对2020年已按今年高考文化课成绩录取或应用省部级联考成绩作为专业成绩录取，鼓励有关高等院校依旧采用2020年的招收方法。4、艺术类专业高考文化课成绩录取要求。①艺术类考生专业今年高考文化课录取操纵录取分数线，在未合拼高职本科第二、三批号的省区，正常情况下不可低于本科第二批次录取操纵录取分数线的70%。②在合拼原高职本科第二、三批号的省区，正常情况下不可低于合拼后第二批次录取操纵录取分数线的75%。。

作文中的五大“硬伤”，是造成作文失分的主要原因。一是立意不高：只写些身边俗情琐事，拘泥于小男生小女生的感悟，甚至存在错误和糊涂的认识，得分自然偏低。二是没有章法：阅卷老师不清楚你到底采用的是什么文体，通篇思路不清，一看便知是信笔写就。三是素材匮乏陈旧：不是爱迪生就是贝多芬，不是居里夫人就是海伦凯勒，根本没有新的信息点，阅卷老师如何会青睐你的文章？四是缺乏文采：词语既不生动，句式也不灵活；既不见修辞手法，也不见有意蕴的文句；既没有美文临摹，也没有诗词入文，想得高分几无可能。五是卷面较乱：上海高考自从04年采用电脑阅卷后，要求学生特别重视文面的视觉印象，要卷面整洁、字体工整，字可以不漂亮，但要尽量写大些、工整些。