小学高段和初中需要拓展学习甚至预先学习
加强听说读写的拓展学习：
英文听说读写的拓展，任何年级都不可少。孩子英语基础不扎实，多是由于投入时间不够。多数孩子的薄弱点无非就是单词记不住，课文该背诵的不会背。背单词、背课文，除了苦功，没有捷径。为此，孩子可以尝试在听说读写方面的拓展练习。就像语文、数学那样，找来习题集，观题、思考、看答案。同时对拓展练习中答案想错了的习题，要做好记号，下次练习前或平时再多练习。
借助教材等资源预先学习：
小学高段学有余力的孩子，可尝试预先学习。预先学习没有那么神奇，现在的英语教材编写得很好，稍微提前些不难。初中阶段，孩子的英语学习两极分化现象相当严重，在平行班，教师只能基于中等生进行教学，学有余力的孩子如果仅仅跟着教师的进度学，肯定“吃不饱”，因此应学会预先学习。
预先学习怎样学？
可以背单词，把下册、下年级甚至更高年级的单词都先背下来；可以提前看高年级的教材，只要懂的都可先学；可以借助线上学习、自学辅导用书等预先学习；也可以按照听说读写的素养项目，以自己喜欢的方式进行学习。
有人会说，这样学习，不是会加重孩子的负担吗？的确如此，但希望轻轻松松就能学好英语，也很不现实。实际上，在减负背景下，家长更需要引导孩子统筹管理时间。如果英语学习时间增加，其他方面就要减少，如对于一些特长项目可以先放低学习要求，以后再学也来得及的可以先缓缓。实际上，只要制订了劳逸结合的时间表，孩子的英语学习效率就会提升，随着学习方法的入门，也不一定就会增加太多负担。
增强意识??和孩子坐下来，好好聊聊初中生活。面对陌生的同学环境，想要适应，真得需要一段时间，适应时间的长短则和孩子自身的适应能力有很大关系。这个时候，家长要提防两种极端心态的产生：一是经过漫长的暑假，心早就“飞”了，还会觉得初中学习会和小学学习一样简单，因此漫不经心；二是对初中学习过于担心，生怕自己会落下。前者需要家长的“醍醐灌顶”，强调初中学习的重要性以及一定的难度，后者则需要家长更多的鼓励和信心的给予。
<内江戴氏教育小升初衔接辅导提分学校位置>课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)积极思维，学思结合。(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。(5)注意课堂小结。
老师在课堂上讲过的题目，考试时很可能出现类似的，但条件略微变一变，很多考生就又不会了。正如高考(微博)题中的许多题目，考生会觉得似曾相识，但却不一定能得高分。问题就在于“听明白”的是老师的讲授，而考生在听课时属于被动的接受，没有经过自己积极主动的思考，只知其然不知其所以然，因此貌似听明白了，但碰到新问题、新情境时还是不会。
<内江戴氏教育小升初衔接辅导提分学校位置>艺术生应对文化课 立足基础补齐“短板”
学会科学安排和内容取舍:艺术生考完专业以后,文化课复习时间非常短,复习中必须分清主次,侧重点应放在主干知识点上。在最后的复习时间里,参考书宜精不宜多,在文化课复习的过程中,要紧扣课本、《考纲》来进行,掌握最基础的知识,着重抓好基础题,多看经典例题,而坚决不去碰偏题、难题、怪题。对主干知识点,考生既要熟记,又要对此类知识构建网络,形成知识体系,对于主干知识,考试中经常出现的知识点,要经常复习,多遍回顾,熟记于心,这样才能遇题不慌,联系材料对掌握的知识很好地加以取舍。对很多艺术生而言,在短期内要把自己的分析,综合等能力提高到一个较高的水平上是不现实的,要最大限度的提高分数,应试与答题技巧显得很重要,以力求能多得一分就多得一分,很多时候,一分决定命运。为此在平时的复习中,卷面,书写,格式,序号,答题模式等因素要格外重视,不能大意。
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