雅安戴氏暑假高三辅导培训学校总部

运算能力　符号化、模式化是数学的一大特点，对这点我们应该有深刻的认识。1 模式化。数学的一些定理、原理、公理都有一定的模式，“因为……所以…”即最简单的一种模式，对各种数学模式的理解认识也是对人的逻辑思维能力的训练。2 符号化。数学的符号与表达性符号不同，文学艺术中的表达性符号是需要我们仔细体会其中的含义的；而数学中的符号是一种替代性符号，它无需我们想其含义，作用就在于推导，它只是一个替身，帮助我们进行数学思维，所以我们不可以在它的含义上耗费太多的精力。数学就是符号游戏，我们对符号必须精通，才能进行迅速变形

初升高暑假班衔接语文培训修辞手法。
比喻：生动形象，化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化无形为有形，化繁冗为简洁。
夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。
拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。
对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，章节和谐；高度概括，富有表现力。
排比：结构紧凑，文章贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力。
反复：突出内容，强化感情，增强感染力。
借代：生动活泼，使评议形象鲜明，利于表达作者的思想感情。
设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。
反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。
引用：增添文句意蕴，丰富文章内容，增强说服力。
双关：表达含蓄，语意丰富。
对比、衬托（正衬和反衬）：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。
表现手法：
情景交融、借景抒情：渲染气氛、推动情节发展、烘托人物心理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情。
托物言志（象征）、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。
动静结合、化静为动：使表达更中形象生动，富有感染力。
对比、衬托（正衬和反衬）：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。
白描：用字简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。
细节描写：突出事物的主要特点，使文章内容更加丰富，便于表达感情。
抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。
以小见大、侧面烘托、点面结合、以点带面等

先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

专业刚刚过线，文化要怎么学才能考上好大学?　艺考生的文化课成绩要求要比文化生低，但并不意味着艺考生就容易升学，多数综合性大学按文化专业加全分择优录取，专业成绩不突出的学子最终更是要用文化课补习专业的短板。针对专业成绩一般的学子，戴氏教育紧密围绕本科升学，根据各大学不同录取方式帮助学生找到最佳升学院校，文化课稳步提升到录取要求，保障稳妥升学本科。　4、想上专业院校，单科文化成绩无法提升?艺术尖子生的最高学府不是清华北大，是史美清美，是央音国音，是中传北影，高的学府对文化的单科要求也是苛刻，有的要求英语，有的要求数学。戴氏教育在15年教学中深谙偏科学生在学习中存在的诸多困扰，多学科教师会诊，易考知识点集中突破，保证总成绩同时快速补足单科文化课不足的短板。　5、苦学也没有好成绩，被传统高中老师选择性忽视?经历了高强度的易考专业集训后，没有不想上大学的艺考学生，高考面前每位艺考学子都很努力，但盲目努力不一定能带来好成绩。杜绝题海战术，科学的学习方法很重要。

选对学习方式，做好复习规划，巩固基础知识高考试题中，基础知识占70%，难题偏题只占少部分。大多数艺术类考生因为专业学习耽误了不少文化课，基础知识比较薄弱。所以艺考生在平时的复习中，复习时要学会取舍，重点抓基础，不需要在偏题难题上耗费过多时间和精力。艺考生只夯实基础知识，掌握基本题型、基本方法就能考到400多分，这足以达到艺术类考生文化课的分数要求。