学习任务加重了，如果没有好的身体素质做基础，孩子很可能出现学习障碍。暑假期间，家长可以引导孩子养成早睡早起、不偏食挑食等良好的生活习惯和饮食习惯，并适度带领孩子进行一些低强度的运动锻炼。
类比思维方法
类比”是逻辑学的一种推理形式，就是借助于事物之间的相似性，通过比较将一种已经掌握的特殊对象的知识，推到另一种新的特殊对象的思维方法。中学物理 中存在大量可以类比的问题，如电磁振荡与机械振动相类比、电压与水压相类比等。运用类比推理方法处理物理问题，常见的有模拟类比、过程类比、方法类比等形 式。
解题时在其它方向上不能奏效，若善于联想，巧妙地用类比推理，往往可以使繁难或似乎无法解答的问题变得十分简单。
4.等效思维方法
等效思维方法是指在处理问题时，采用相同性质事物间等效替代的解题方 法。两个不同的物理过程，如果在某方面、某点上或某种意义上产生的效果相同，就具有等效性。
如平抛运动可以等效为自由落体运动和水平方向的匀速运动的合运 动，二力的作用效果等效于它的合力的作用效果；较复杂的电路可以简化为简单的串并联电路组成；交流电的有效值与热效应相同的直流电大小相等；气体状态变化 的复杂过程可等效为等温、等容、等压过程等等。
当我们处理物理问题时，若甲问题难于处理，就处理与其有等效性的乙问题，从而得到相同的结果。常见的形式 有：等效力系替代、等效过程替代、等效运动替代、等效参考系替代、等效电路替代……等等。值得注意的是，采取等效替代，并不改变原问题的物理性质与原过程 的物理实质，仅仅使求解获得最简便的途径。
家长请告诉孩子：高二要在五个方面下功夫，不然上了高三困难重重这几天研究分析了一下学校高二的月考成绩，发现理科重点班，有一些学生的成绩冒了上去，表现突出。在接下来和班主任的交谈中，对于这些同学有了进一步的了解，也更加强了我的认识，即高一的坚持积累和目前良好的状态。但是也要看到，与此相反的，还有一些同学成绩平平，状态一般，在本应该有明显提升的高二是这样的处境，着实让人着急。但是“真的猛士，敢于直面惨淡的人生”，想办法解决问题才是关键所在。为此，我提出以下做法，供参考。
浅谈高考数学复习策略
第三阶段为系统巩固阶段，指导思想是“回扣基础，积极应试”;目标是“查缺补漏，理顺知识，熟练解题思想方法，调整心态，提高应试能力”;变最后的模拟练习为找感觉、练灵活、训悟性。
在训练中对题型进行总结
数学学科虽然包涵了46个基本概念、公式，涵盖了18个规律和推论，可是题型终究有限，因此学生不能掉进题海中，平时做题一定要注重质量，不要盲目追求数量。在考试之前，对题型的把握还是有必要的，对相关的题型进行合理的训练也是有必要的。例如数学压轴题部分，如数列综合题、解析几何综合题等，学生在平时已对其专项训练了，那么在考试中，对这些题型的把握能力就增强了很多。学生在题型上可以这样归纳：解析几何部分：曲线的方程与性质;解析几何中的几种探究性问题;最值问题;定点、定值问题;与其它知识交汇性的问题。数列部分：求通项(一般常见的情况有6种);求和(一般常见的情况有7种);数列与不等式的综合运用(一般常见的题型有5种)。
高考中，所有相关的题型，一般都不会超出上述的范围。题型是有限的，我们在训练中如果对每种题型都熟悉了，解题思路也就熟悉了，当看到某块知识点或者某个问题时，马上就明白该题目的知识点是什么，题型是什么，有什么样的基本解题思路，得分点把握如何等，在头脑里会马上构建出解题体系。这就是训练的效果。在考前，学生们也不必再去做更多新的试卷，而应该把之前做过的试卷重新整理，对相关的题型做一次总结，再一次熟悉每种题型的解题思路，这样复习效果肯定不错。一方面，直接把平时训练的收获集中起来;另一方面，增强了自己的解题信心。这些题目可能都做过了，但就是没有总结到位或者归纳到位，那么在考前如果学生这样尝试，效率应该很高。
二基础知识系统复习。
在复习时我们首先要认真研究新课程标准，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。我们按照数与代数、空间与几何、统计与概率、实践与综合应用四个模块，按照课程标准给学生重新梳理哪些知识点是识记，哪些知识点是理解，哪些知识点是运用。
如在复习实数时，我们将实数的有关知识按照课标要求中的识记、理解、运用整理出来，然后以教科书为蓝本进行基础知识复习，将每个知识点给学生整理出来，在这里我们要求学生过“三关”：第一关“记忆关”，必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果;第二关过基本方法关，
首先我们需要了解一下为什么达到了学校的高考分数线，最终却会出现高分落榜或达线退档的情况：
根据过往的经验，主要原因无非就是一政策因素，二人为因素。
退档这种现象主要表现有三种情况：
1、考生总分高于院校高考分数线，但是没有达到填报的专业线，并且不服从学校安排调剂;
2、高考总分达到相应批次录取线，但相关科目较差或因身体条件不符合所报专业要求而予以退档;
3、因各院校高考分数线投档线的人数都比实际录取的新生多20%，因而投档线上的“边缘生”，很可能遭遇进档后退档的风险。
在知道了这些情况之后，考生又该如何才能避免被退档呢?
高校退档主要有这些理由：部分学校调档比例超出1:1，而报考考生高考分数线偏低;单科成绩不符合学校录取要求;身体条件受限;专业不服从调剂等。为避免退档
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