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对于没有任何奥数基础的五年级学生来说，如果一上来就让孩子来看五年级奥数的相关书籍，不但起不到明显学习效果，反而会使学生产生对奥数的厌倦心理。所以，孩子入手学习奥数，应该先从奥数的基础理论知识入手。

做后的总结与提高
作业做完之后，应认真回过头去总结一下自己的解题过程，应作以下几件事。
（１）一题多解和一题多想。（２）比较归类，以少胜多。（３）错题要订正。订正一道错题，比多做一道新题更有价值。

怎样理解"质量是物体惯性大小的量度"中的量度?答：这里说的量度，就是定量表示的意思。具体可以这样理解：物体的质量相同，则它们的惯性大小就一样;物体的质量不同，则它们的惯性大小就不一样。一个物体的质量是另一个物体质量的两倍，则这个物体的惯性就是另一个物体的惯性的两倍。

我当时的作业大概改了四五次吧。事实证明，笨鸟先飞是可以超过其他鸟的。好故事不一定出自文笔最好的人，常常是出自最勤快的人。所以大家进入培训班后一定要勤于写作，那也许就是你艺考最大的资本。而且写作发挥相对稳定，一般来说能过一个考试的故事也容易过其他考试，所以我鼓励大家多报带写作的专业考试。故事写作的具体事项我不想多说，但我要提醒各位，不但要多写，对于老师的批注也要格外注意，从中可以学到的东西很多，包括写作的方式和感觉。

高考英语完形填空的答题技巧
根据文章的感情色彩解题
考生在第一遍通读时，应在掌握文章大意，弄清作者思路的基础上，着重寻找反映语境褒贬性的标志性词汇或句子，这些标志性词汇或句子往往对文章的语境褒贬性起着决定性的作用。如：
I was so surprised that I was ___47___(speechless). My cousin must have made an effort to get himself into shape. ___48___(As a result), at the point in our game when I’d have predicted the score to be about 9 to 1 in my favor, it was ___49___(instead) 7 to 9 and Ed was 50 (leading).
【解析】surprised 一词道出了情况的转折，我们可以看到这时作者用词的转变。made an effort，get into shape 等这些褒义词的使用对这些空的选择起到了很好的引导作用。speechless, instead 都是由惊讶得出的。