重庆艺体生文化集训学校总部

根据往年经验，学校在招收艺术特长生时，要求考生除通过全市统测外，还要参加学校组织的专业测试，“校考”难度会比全市统测大。这些招生项目大都要求考生具备扎实的“童子功”。俗语说：“台上一分钟，台下十年功。”如果考生只靠考前短时间突击，不可能取得好成绩。因此，考生报考艺术特长生要有“真功夫”。

找到学科复习存在的薄弱点，譬如考生普遍难以得分的论述类夺命九分、古代诗歌鉴赏，做专门的强化训练，裨补阙漏;找到老师反复强调的关键点，譬如试卷分数比较重的阅读板块、作文板块，只要花零散时间记忆即可增分的名句名篇默写等;找到短期迅速增分的爆破点，譬如书写训练，文言文翻译训练，作文审题立意训练、议论文结构训练。越是考试临近，越要清醒笃定，淘洗的过程必不可少。

艺术生一旦见不到复习效果，心里自然就会焦躁不已。长此以往，很有可能就会失去对文化课复习的信心，最后一蹶不振，这也着实令人惋惜。每年也有一部分艺术生选择培训机构进行补习，文化课培训机构确实针对性更强、复习效率更好。但由于近年来市场上的补习班类型实在太多，艺术生很难把握，一心只想提高成绩，没有仔细考察一番，就选择文化课培训班，这样盲目的选择并不是明智之举。

高考英语作文的关键在通顺流畅。写作过程中，要处理好三个问题：1.遣词造句：始终选用自己最熟悉的词语和句型以及自己最有把握的表达形式。2.适当变换句式：如强调句、倒装句、省略句、各类从句和固定句型等。3.组句成文，过渡自然：在句与句、段与段之间恰当使用一些过渡词。4.文章写成后，要通读全文，仔细检查：检查内容是否扣题，格式是否正确，有无遗漏要点等。

领会式掌握总是先于复用式和活用式掌握语言材料。领会式掌握的突出标志是理解，仅仅要求对记忆的材料再认，即当原刺激重新呈现时能认出；而复用式和活用式掌握则突出表达和使用，要求对记忆的材料能够重现，即当原刺激不存在时能够回忆出来。这虽是一个完整的掌握语言过程的两个阶段，但由于人们学习外语的条件和要求并不完全一样，不同阶段的水平也可以成为不同学习者各自的学习目的。不同的目的也可以采取不同的方法。因此我们在谈到词汇的记忆时，不妨就再认和重现这两个方面来分析。