高考物理生活实践问题情景解读
系体育运动实际情境设计试题
联系体育运动实际情境能够较好考查考生运用物理概念、物理规律分析解决实际运动问题的能力，有利于提高考生热爱体育的兴趣，对考生进行体育运动教育。
比如：2017年全国2卷理科综合第24题联系2022年北京冬奥会设计冰球运动员进行冰上训练的情境；2019年全国1卷理科综合第18题利用篮球运动员原地起跳扣篮的情境；2019年全国2卷理科综合第19题以冬奥会跳台滑雪项目为情境。
尽量做到不留“空白”。做题“空白”无论如何是不会得分的，有的题不会做或没有把握，也不要空着。对于客观题，如没有把握，要坚持相信第一感觉。经验告诉我们，第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题，可以采用“分步”、“分点”得分的方法。会多少答多少，即使写上一些相关的公式也可能会有一定的分数，以达到在能得分的地方绝不失分，不易得分处争取得分的目的。
高考物理复习建议
构建模型 提升素养:纵观江苏这几年的计算题有一共同的特点，都是构建模型情境来让学生分析物理问题。学生感觉到都是熟悉的物理情境（如质谱仪、回旋加速器等），但情境中所涉及到的问题是新的，这也是考试的一个方向。
北京电影学院党委书记侯光明认为，提高文化课成绩分数线,有利于选拔拥有广阔视野、创造潜力大的学生。“从多年来的教学经验看，文化课成绩好、综合素质高的学生，多数更容易在艺术的道路上走得更稳、更远，对提高演艺圈整体从业素质有重要作用。”当然，文化课高分并不能完全“越界”替代艺术专业能力。上海视觉艺术学院教授孙智华认为，要承认艺术领域中天分的重要性。她发现，有一些考入艺术类专业的学生虽然文化课成绩较高，但由于缺乏艺术兴趣与天赋，往往后续发展平平。胡智锋认为，艺术考试要充分尊重人才的特殊性，要通过更加科学的招考，让一些有潜力的人才接受高等教育。
根据往年的情况，考生在黑白灰色调、冷暖关系的把握上很容易出错，而这些又恰恰是考查点。所以，同学们应该在该方面多多斟酌。几乎每年都有同学在此栽跟头。如：多画了一只 苹果或瓦罐等不属规定范围内的物品，结果丢失了分数，这比较可惜。
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