概括文章中心思想，体会作者的思想感情。我们可以通过复习一些重点课文，同时精选一些既符合训练要求，又能激发学生兴趣的短文进行综合训练，让学生自己总结出体会作者思想感情、概括中心思想的方法。以记事为主的文章，可以抓主要事件分析，通过事情的起因、经过和结果，认识其思想意义；以写人为主的文章，可以分析人物的外表与，体会人物的思想品质；写景状物的文章，可以抓住事物的特点概括中心。当然，都不要放过文章的标题和文章议论、抒情的句段。
“原先在小学成绩很好，可一上初中成绩就出现滑坡，什么原因？这该如何是好？”
不管是要小升初的孩子家长，还是一到五年级的家长，都要提前注意了！
1 小学与初中学习内容截然不同
进入初一年级后，知识难度增大。尤其在数学上，数学开始进入到中等数学时代，划分成了代数和几何两部分。
代数由数字到字母，由常量到变量(函数)，一些更为抽象的概念和理论都体现在初中数学中。
几何部分要求孩子从计算性转变为论证性，需要有一定的空间想象能力，技巧性要求更高，全等变化、相似等问题在每年中考的压轴题中必然出现。
初中实验班的超前教学模式
造成学生差距进一步拉大！
①超前教学：中学实验班基本上是用初中2年甚至更短的时间，完成中考要求的主体内容
到初三甚至初二升初三暑假部分学校就开始直升或签约，这些学生将在初三直接学习高中知识点，同步伴随初三复习，这样既为高中拉长战线，提高高考的成绩，又为保证中考前初中知识不生疏。
②默认已学：越来越多的初中在开学后讲课速度快且跳跃性大，尤其是实验班，这是因为很多初中老师根据经验，都会默认学生在开学前一定已经多少自学过了初一的部分内容了。
而很多孩子因个人自学能力的差异，造成开学后学习吃力，从而导致学习积极性下降，从长远方面影响到初中学习生活的热情。
对老师在解题过程中做的分析和讲解没有理解充分，对一些关键的字眼没能做好记录。因而同学们在听课的过程中要注意记录老师对题目所做的文字分析，不明白的要及时询问老师，只有真正把老师所讲题目的解题思路搞懂了才能逐步掌握这类题目的解题方法。
要打赢一场战役，不可能只是勇猛冲杀、一不怕死二不怕苦就可以打赢的，必须制订好事关全局的战术和策略问题。解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。一般地，在解题中所采取的总体思路，是带有原则性的思想方法，是一种宏观的指导，一般性的解决方案。
严重偏科，对一些科目有畏难情绪。表面现象是兴趣不足，而真实的症结在于缺乏自我调节，学习方法死板、单一，基础薄弱。让孩子从一味地“融进去”变为同时能“跳出来”；网状的知识结构，系统的知识体系捕捉孩子考丢的分在哪里。
关注官方微信
关注官方微博
