但是，要坚持刷题，总结答题模板，分数不会太低～每天坚持做阅读题，至少读三篇文章，训练自己阅读速度和总结归纳的能力，还有各种表现手法啊思想感情啊之类的也可以积累作文素材病句要弄明白，错在哪，那一类都要弄懂诗词鉴赏一定要看小注，看清作者时代背景，季节之类的千万别弄错，托物言志啊烘托啊反衬啊乐景写哀情啊等等这些要熟记，多做题总结名句理解性默写，先记熟再理解，不要觉得不就八分吗不要了不愿意花时间记，这些诗词什么的都可以引用到作文里，解释一下赞美一下，诸如此类老师会觉得你很有文学素养关于作文，要重内容，句子一定要漂亮，但切记叠床架屋华而不实，没思想没主题光是华丽的辞藻堆砌出来的。可以准备几篇，考试时候随机应变套一下文综备考小技巧这个真的就是背了！！！
高考语文阅读满分逆袭就靠它三
2020年高考受疫情影响，延期一个月高考，在剩下的日子里如何备考且得尤为重要，其实做好梳理、查漏补缺能帮你在最后阶段反超。除此之外，答题技巧更是重中之重，总结如下。建议收藏、打印。
古代诗歌鉴赏篇
指津一：鉴赏诗歌形象解题指津
1.人物形象解题指津
（1）鉴赏依据——人物（肖像、行动、语言、神态、心理）、环境（自然环境、社会环境）、情节。
（2）鉴赏角度——所写人物身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。
例如，阅读苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》，通过作者所塑造的人物形象，体会作者所表达的思想感情。本词所塑的人物形象如下：少年英雄周瑜（客观人物形象）——雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭；“我”（抒情主人公）——多情应笑我、早生华发、人生如梦、一樽还酹江月。通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬所表现的抑郁难平的思想感情。
2.鉴赏意象解题指津
（1）鉴赏的依据——景物形象的自然属性。
（2）鉴赏的角度——景物形象的社会属性（作者借此表达的情感、抒发的寓意）。
例如：王之涣《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”诗人在这首二十字的千古绝唱中，粗线条地描绘了落日、晚山、黄河、大海等意象，显示出登高远眺的特点，“落日”在西，“大海”在东，视野开阔。既有落日近山的奇异风光，又有千里黄河归大海的壮丽景象，甚至还有滔滔黄河水的声响，不仅可以使人们看到一幅登楼远眺的无限广阔的艺术图画，而且能够有力地激发人们“更上一层楼”的思想愿望，提高人们的精神境界。
指津二：鉴赏诗歌语言解题指津
（一）炼字题
1.设问方式
（1）这一联中最生动传神的是什么字，为什么？
（2）某字来历为人陈道，你认为它好在哪里？
（3）请对某字进行赏析。
（4）本诗的某字，换成另外一字好不好？为什么？
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。
解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
美术生文化课复习方法 别让文化课扯后腿
外语单词背了就是记不住，怎样快速提高单词量呢?
很多考生都反映记不住外语单词，导致外语成绩不甚理想。怎样在短时间内掌握大量单词呢?实际上，考生不需要背单词，在高考英语中除了作文是看汉语反应英语外，其他题目都是考核看英语反应汉语的能力，所以，考生只需要“认单词”即可。看到英文单词，能够快速反应中文意思，即达到考试目的。
诗歌鉴赏要以读懂作者为前提，以联想想象为手段，逐步提高鉴赏水平。考生读诗时先要从标题入手，整体把握作品，利用好作者背景和相关典故;锻炼通过意象联想画面的能力，摆脱语序和用词对诗歌理解的干扰;聚焦鉴赏形象和手法的相关知识点，做到答题规范、准确。当然，作家流派、作品风格的日常积累也非常重要。
如果时间集中于“紧迫而重要”的第一象限，焦虑会一直保持在较高水平；如果时间集中于“重要但不紧迫”的第二象限，就很少感受到时间的压力；如果时间集中于“紧迫但不重要”的第四象限，说明总是在忙别人的事情；如果时间集中于“不紧迫也不重要”的第三象限，就是在浪费时间。时间规划因人而异。
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