望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量，成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。
艺考时间安排：这样安排才“易”考
家长：帮助孩子查询校考成绩;随时留意孩子心态变化，多保持沟通;关心孩子文化课现状，一般艺术生的文化课都比较薄弱，学习起来比较吃力，这时家长不妨为孩子准备一套《艺考生文化课百日学案》让孩子更加系统的复习，直接面对高考(精品课)重点，不懂的地方还可以扫描二维码观看名师视频讲解，不仅提分快而且不用再单独请家教;预估孩子高考分数，为自愿填报做好准备工作。考生：调整好心态，不要过分担心艺考的分数，无论分数高低都只是过去式，此时要快速的适应文化课学习的步伐;掌握文化课复习技巧，重基础、抓重点，并学会舍弃那些提分慢的难点和难题，时刻保持学习效率;结合老师意见和自己复习习惯，制定每天的学习安排。
知识点梳理最典型的就是衡水中学他们的学生都会进行知识点梳理，梳理好了再刷题，所以他们的学生错过的知识点不会考错第二次，他们有自己内部的知识点梳理资料，名字叫名校周考试题汇编，大家快去去找找，拿来用，如果找不到也可以找到类似的，搜高考必刷知识点就行。
长期记忆采多种策略 谈增进记忆方法者，一般是指长期记忆。概因一般知识的吸收与运用，多半都靠长期记忆。心理学家们对增进长期记忆一事，曾研议了很多策略：介绍数种于下，供读者参考试用：多重编码策略 第四节讨论长期记忆时，曾经提到长期记忆的编码工作以意码为主，而且也提到双码假说的概念。这是在不限定检索指引的一般现象。如指定检索指引，指定要求形码（写出字形）或声码（读出字音）记忆时，就不能只重视对意码的记忆。因此，在学习时应按材料的性质予以多重编码，以便增加记忆。以学习语文材料为例，对学到的每一单字而言，事实上除了同时在记忆中编好形码、声码与意码三者之外，还须加编一个动码。有了动码之后，以后才会按检索指引的要求，不须费力的将所记忆的单字写出来（书写的动作在记忆上即属动码）。
从功利性的角度看，物化生的选择适用于97%的大学专业。新高考的志愿填报方式为“专业-学校”，平行志愿更加突出专业选择。比如，“计算机专业-武汉大学”，“计算机专业-天津大学”…… 并且，计算机专业在选科上要求必选物理。
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