艺术生的文化课成绩如何在短期内突破高分？
数学突破:艺术生普遍存在的数学基础几乎为零，而高考试卷70%的试题是对基础知识的考查。艺术生应针对基础知识抓好复习，强化训练。要突出重点和常考的知识点，舍弃偏难的习题。坚持以基为本、简单题、容易题为主;争取被动为主动，做好会做的题目，提高总分。
准备熟悉的素材。许多考生对刚学会的东西印象深刻，此前掌握的东西就模糊淡忘了。因此，在这最后的复习时间内，要回过头来念念素材，可以将老师印发的讲义拿出来记、背。尤其要关注那些时代气息浓厚的素材。此时，不提倡考生再去搜集新的素材。
高中是大多数学生最关键的时期，只有三年努力学习，才能考上好大学，这是每一个家庭的期望，也是每一个学子的梦想。高中三年，学习非常忙碌，一旦放松，成绩很容易下降，所以，学生和家长要提高警惕。特别是高三阶段，要集中精力，最好不要碰这4个事情，否则，容易荒废学业，遗憾一生。
学习就要坚持中考后的那年暑假，陈思所在的金华一中组织中考高分学生进行夏令营培训，陈思也参加了。那时候在课堂上，老师讲课的速度非常快，培训强度特别大，学习条件也很艰苦，有很多次陈思都坚持不了，甚至想要放弃这次学习。“其实那次培训，如果你想放弃的话，立马就可以走人，但是我想学习在很大程度上就是考验一个人的韧性和意志力，如果连坚持都做不到，又怎么能成功呢？我可不想做个失败者！”如果她当时没有坚持，那就肯定进不了实验班，也不可能以优异的成绩考进北京大学。当然，进入重点中学的实验班，往往才是那些立志考上名牌大学的高三学生的艰苦学习生涯的开始。看到实验班同学的学习计划都以竞赛为主，陈思也参加了自己比较擅长的化学竞赛组。“竞赛一直都比较辛苦，培训经常要利用自修课的时间。”。
对于高三学生的家长而言，无论是孩子的高考成绩还是孩子读高三时的第一次月考成绩，一直牵动着那些家长的心。通过高三阶段的第一次月考，家长首先要调整自己对孩子的心理期待，比如孩子在第一次月考中只有考二本的实力，家长就别指望孩子在高考之时一定能考上清华北大之类的顶尖985大学，因为第一次月考从某种程度上来说算是高考的一面“镜子”，这一次月考直接体现出高三学生的潜力和一个月来的复习效果。一方面，父母自己不要在孩子面前唠唠叨叨，老是拿自己的孩子与别人的孩子在成绩上进行对比，让孩子学习压力陡增;另一方面，家长也应该根据第一次月考的成绩调整孩子的心态，让孩子尽量不要带着思想包袱去进行下一轮的复习，让孩子尽量以平常心去看待这一次的成绩，力求让孩子尽量保持积极、乐观、主动的学习态度。
高三物理教案 动量守恒定律
(1)分析题意，明确研究对象
在分析相互作用的物体总动量是否守恒时，通常把这些被研究的物体总称为系统.对于比较复杂的物理过程，要采用程序法对全过程进行分段分析，要明确在哪些阶段中，哪些物体发生相互作用，从而确定所研究的系统是由哪些物体组成的。
(2)要对各阶段所选系统内的物体进行受力分析
弄清哪些是系统内部物体之间相互作用的内力，哪些是系统外物体对系统内物体作用的外力。在受力分析的基础上根据动量守恒定律条件，判断能否应用动量守恒。
(3)明确所研究的相互作用过程，确定过程的始、末状态
即系统内各个物体的初动量和末动量的量值或表达式。
注意：在研究地面上物体间相互作用的过程时，各物体运动的速度均应取地球为参考系。
(4)确定好正方向建立动量守恒方程求解。
3、动量守恒定律的应用举例
例2：如图所示，在光滑水平面上有A、B两辆小车，水平面的左侧有一竖直墙，在小车B上坐着一个小孩，小孩与B车的总质量是A车质量的10倍。两车开始都处于静止状态，小孩把A车以相对于地面的速度v推出，A车与墙壁碰后仍以原速率返回，小孩接到A车后，又把它以相对于地面的速度v推出。每次推出，A车相对于地面的速度都是v，方向向左。则小孩把A车推出几次后，A车返回时小孩不能再接到A车?
分析：此题过程比较复杂，情景难以接受，所以在讲解之前，教师应多带领学生分析物理过程，创设情景，降低理解难度。
解：取水平向右为正方向，小孩第一次
推出A车时：mBv1-mAv=0
即： v1=
第n次推出A车时：mAv +mBvn-1=-mAv+mBvn
则： vn-vn-1= ，
所以： vn=v1+(n-1)
当vn≥v时，再也接不到小车，由以上各式得n≥5.5 取n=6
点评：关于n的取值也是应引导学生仔细分析的问题，告诫学生不能盲目地对结果进行“四舍五入”，一定要注意结论的物理意义。
课后补充练习
(1)(2002年全国春季高考试题)在高速公路上发生一起交通事故，一辆质量为15000 kg向南行驶的长途客车迎面撞上了一辆质量为3000 kg向北行驶的卡车，碰后两车接在一起，并向南滑行了一段距离后停止.根据测速仪的测定，长途客车碰前以20 m/s的速度行驶，由此可判断卡车碰前的行驶速率
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