高三英语总复习是高中英语教学一个重要阶段。由于学生面临着高考，这一阶段的教学就引起了学生、教师乃至全社会的关注。这一阶段的任务，不仅仅是在基础语言知识上查缺补漏，更重要的是，要使学生丰富语言使用经验、增强语感，使语言知识转化为实际使用英语的能力，使原有的能力上升到一个新的水平。同时，通过总复习，使学生更好地掌握英语学习的方法，学会自学，改进综合分析，观察，判断，想象等思维能力以及应试能力，从而提高学生的全面素质。
美术类常见问题
贵校采用何种方式报名？
今年我校报名方式采用网上报名现场缴费确认和现场直接报名两种，但广东、湖南和湖北考试院对报名方式另有规定。考生如果选择广东省考点，按照广东省教育考试院要求，考生必须考前10天登录我校网上报名系统报名后，自行打印准考证于考前3天到现场缴费确认；考生如果选择湖北考点，按照湖北省高招办的要求，考生必须考前3天在湖北考试院指定的网址报名缴费，并自行打印专业准考证。
高考英语单词十大记忆法
跟着录音背单词：导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻！
练思路。很多化学题都可归类挖掘共性，考生只有学会从题目本身找到背后知识点，再依次寻找做题切入点、形成解答思路，才能在考场上适应一类题的百变考法。对二轮复习中的同学们来说，每一次做题都是练兵，是训练和调整自己的解题思路的良机。做对，要归纳提炼，形成“套路”；做错，要反思记录，找出知识漏洞，填补加固。
在朗读中可能出现的另一个问题就是断句。由于句子长，无法一口气读完，往往有急促或断续的现象，句子被读的支离破碎，非常不自然。也有人在句中随意停顿，或停顿的地方不当，自己读起来极不通顺悦耳，听的人也会觉得不知所云。例如里根总统第二任就职演说词："We must do what we know is right,and do it with all our might."（我们必须做我们知道是正确的事，而且要全力去做。）决不能读成"We/must/do what/we/know/is right,/and do/it with all/out might."
可恼的是；当我们做学生，开始学英文时，从来不曾有老师给过我们这么清楚的导向。绝大多数的大学二年级的学生，虽然从初一到大一业已苦读了七年英文，可是既不能流利的讲，更谈不上写。能读的也不多。如果有少数几个能够把他所「熟悉的内容」翻译成中文的，那就很了不起了。我之所以特别提出「熟悉的内容」，因为他实在没有能力翻译他所不熟悉的内容。
责任担当怎么来？需要国际的视野，这就需要考生对于资讯报道、热点点评、核心点评有基本的认识，这也是近几年教改的关键，作为学生不是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
三科基础分莫轻视
文综是三科的和谐，所以在后期复习中用力应该相对均衡，具体表现为复习时间上的相对均等。可以在一些薄弱科目中相对容易增分的板块多下些功夫。
注重基础知识复习
在最后阶段的备考中，各校老师会有具体的指引，但不同层次的学生可以有不同的计划方法：高层次的学生，可以结合老师的计划，在全面复习主干之余，有重点地复习相对薄弱的内容;层次较低的学生，建议完全按照老师的指引制定计划。但无论哪一类学生都应该做到心中有数，不要抱着“能复习到哪就算哪”的思想。
近年高考场上反馈的文综问题，首要的一定是“学生基础知识不扎实”。所以哪一科，在最后阶段都应该注重基础复习：包括基本概念、基本原理、基本技能、基本图像等等。如地理的“地质作用”、“地质构造”;“风化作用”与“风力作用”等容易混淆的概念;如三种水循环的名称;自然带、气候类型的名称等基本的地理名词;如全球气候类型分布图，板块构造图等基本图像都必须掌握。
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