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提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点重点,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。在课堂上要集中精神,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考。
选择了艺术,每一步,都是十分艰辛的。只要坚持,梦想是不会辜负我们的汗水的。
词语解释题 本题型为去年新增题型,主要考查多义词。要学会缩小范围,把重点落在本选项中的那个多义词的解释上。多联系日常交流时如何用的,举几个例句便知正误。
如何进行成功的阅读呢?当然,这是一个日积月累的过程。从材料的角度来说,难度要适当,主要是控制生词量。国外对母语为英语的读者的研究表明:对一个学生来说,阅读材料的生词平均不宜超过总词数的回%,即使学生阅读高于其三个年级的材料时,生词也保持在2%左右。那么,对将英语作为外语的中国学生来说,阅读材料的生词以不超过总词数的5%为宜。此外,成功的阅读必须保持一定的速度。一般来说,与母语读者比,外语学习者的词汇量及阅读量有限,但却有较强的语言意识。这个因素往往造成短时记忆中的认知负担过重而影响阅读处理速度,在这种情况下,生词过多将进一步影响阅读理解的效率。要提高阅读能力,应提倡广泛阅读难度适中、并能让读者保持一定速度的“浅英语”。
理解性默写经常出现的问题是:因对提示信息把握不当而写错句子,出现错别字。因此,背诵时,要吃透其中重点语句的含义。