建议策略是:分步打好三个战役，即：消除遗憾；弄懂似非；力争有为。
■第一战役：消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法，如“审题之错”，是否出在急于求成？可采取“一慢一快”战术，即审题要慢、答题要快。“计算错误”，是否由于草稿纸用得太乱，计算器用得不熟等。建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。练习计算器使用技巧以提高使用的准确率。“抄写之错”，可以用检查程序予以解决。“表达之错”，注意表达的规范性，平时作业就严格按照规范书写表达，学习高考评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目要求规范回答问题。
■第二战役：弄懂似非“似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的数学基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的实质；体会数学思想和解题的方法；当然数学的学习要有一定题量的积累，才能达到举一反三、运用自如的水平。
常见错误： 非疑问句用问号，倒装句中句号、叹号前置；分句之间用顿号，联合词组不同层次的词语之间用顿号， 连词前面用顿号， 概数用顿号， 集合词语用顿号；句中没有逗号径直用分号，句中已用句号再用分号 ；句中短暂停顿用冒号，同一句中用两个冒号，引语中"某某说,后用冒号，冒号后面揭示范围不清；引语中句末点号误置，直排引号用于横排；不是书名用书名号；括号句内、句外不分；破折号、省略号。
高三生如何长时间高效学习？这3个小技巧实测有效，揭示学习之道学有方法，考有技巧，优学优考策略致力于学与考的最优结合，助力学子考入理想大学！每个学生经过十多年的学习进入高三后，或许都会偶尔感到疲惫，感觉自己一段时间学习动力满满，又过了一段时间就又不想学习了。而如果在快考试的时候出现这种情况，就硬着头皮学半小时又玩一小时的手机。这样的情况总结下来其实就是：间歇性努力，常规性放弃。那么为什么会出现这样的情况呢？其实是因为你的学习环境和你自身的专注力不够 。大家都很清楚高三是一场硬仗，谁能顶住压力明确目标笑到最后，谁就是赢家。我们大多数人都是普通人，想要做到保送什么的都太难了，所以只能拼高考。那么高三生如何长时间高效学习？这个小技巧实测有效，揭示学习之道。
技巧点拨：(1)确认人称的运用或变化。(2)了解每一种人称的作用，明确答题的方向。如第一人称便于直接抒情，第二人称呼告抒情更强烈感人，第三人称不受时空限制灵活自由。(3)结合内容分析其具体作用。
家长还要注意的是，孩子开学考试后不要急于追问分数，可以在适当的时候委婉打探，或让孩子主动说出来。否则容易给孩子造成压力，尤其是没发挥出正常水平的考生，本来就沮丧，父母的追问容易使他感到被孤立，不但要努力扭转学习局面，还要应付父母的苛责。
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