戴氏高考艺体生文化课冲刺戴氏教育进行个性化定制，其专业度让其他机构难以望其项背。对于艺考生，戴氏一直致力于开发更具针对性的方案，实现让学生“快速掌握重难点、解锁各种隐藏套路”的目标，至今为止，成绩斐然。入学能力测试 找出学科薄弱点入学测试：自研试题，含基础能力，提升能力，知识运用，高难题型，临场发挥题，开放性试题，全面评估能力上下限。组织评测：规划师+教研组+班主任评估成绩，分析存在问题，挖掘潜在学习问题。
高考地理解题的基本思维框架
(1)从时间尺度看，主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建水库和植树造林。
(2)从空间尺度看，主要是改变水资源空间分布，如跨流域调水。
(3)从生态环境角度分析，大面积排干沼泽会导致生态环境恶化，所以应保护沼泽;过量抽取地下水，会导致地面下沉、海水倒灌;人类对植被的破坏，使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集，河流径流变化幅度增大，易造成洪涝灾害。
(4)从水资源角度分析，人类对水资源加以利用时，应充分了解水循环的规律，如果开发利用的速度超过了水资源循环的周期，则会出现水资源枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏，使世界大部分地区面临水资源短缺的危机。
(三)水循环的意义
(1)维持全球水量平衡。
(2)使陆地淡水资源不断更新。
(3)使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换。
(4)影响全球气候和生态。
(5)塑造地表形态
31、涉及岩石圈循环类题型
第一识记类别和特例，第二步看箭头找突破口
32、涉及到地貌形成内外力分析排序类的题时
按照“外力排最后，具体看题眼”的原则即可得出正确答案
33、涉及到地貌构造类题型时
按照“看形状、记新老、讲运用”来实现做题技巧的快准狠
找油找背斜，找水找向斜，隧道过背斜，工程避断层
34、涉及到地形形成原因分析
方法是“大地形用板板构造理论，小地形用内外力理论”加以分析即可
35、涉及到岩石形成先后顺序类的题型
采用“覆盖者新，被覆盖者老，侵入者新，被侵入者老”的方法
36、自然地理环境整体性
思路是“一基础、两功能、两表现”
【重点解读】地理环境整体性的应用角度分析
(1)分析地理环境要素与环境总体特征协调一致的关系。常分析某一区域自然景观的成因，如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。
(2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个环境的变化。一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题，运用各地理要素间的相互关系原理，分析某一地理要素变化对自然地理环境的影响。
(3)根据不同区域之间的联系，分析一个区域的变化对其他区域的影响。常结合某一地区环境的变化，分析环境问题成因;结合题目提供的自然现象或过程
高考物理复习建议
关注错点 提升效率:过程与情景分析出错：应该说这是一种能力的不足，我们必须通过分析训练提升大脑的概念转化速度与概念分辨能力。做好两个方面的工作：①抓住关键状态分析：如题目中明显的转折提示，分开、—起、返回（回到）、恰好等词；②物理过程的界定和分析即状态、过程的判定。
校考和文化课学习如何平衡?考试期间，文化课需要适当学习，为考完以后学文化课做好准备。有正确的学习方法，文化课并不难，复习文化课可以使用《艺考生文化课百日学案》来进行系统的复习，抓住各科基础知识点和考点。只有努力一定会取得好成绩的。 三.状态不好或时间冲突，能否做些取舍?在这样的情况下，是要有取舍的，有舍才有得。分析好现状，抓住重点。全局考虑为上策。四.到了校考考场里要注意什么? 校考考场和联考区别不大，不要紧张，有自信，以平静的心态去应考，根据学校考试要求作答。五.校考期间，家长需要配合什么?家长可以帮学生了解各个学校考试信息，给学生准备好所需物品，配合学校给学生制定计划，鼓励学生坚持自己的目标，给予物质和精神上的支持。
戴氏教育 全日制补习 文化课冲刺2020年艺考已经进入到校考阶段，今年招收艺术类专业的大部分院校高考录取专业课成绩已经只使用联考专业成绩了，那么真正决定你能被一本大学录取的关键就是文化课成绩了。作为艺考生联考期间文化课肯定落下不少，怎样在高考前冲刺文化课大幅度提分是艺考生当前最重要的事情。针对艺考生所面对的问题，戴氏有一套专门的教学方案，并且在个性化的辅导的宗旨下，对不同的学生进行不同的调整，来适应每个学生的学习兴趣以及学习习惯，N对1的辅导，从多方面，学习、生活、心理上都给予学生最及时的帮助与指导，让学生能够在一个相对舒适的环境中学习，放松心态，迎接高考!
关注官方微信
关注官方微博
