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首先要抓住特定的时间节点,如新中国成立七十周年、希望工程实施三十周年等;其次要把握特殊的社会重大事件,如决胜决战脱贫攻坚、全面实现小康社会、新冠病毒肺炎疫情等。围绕这些热点,有计划性地进行备考,寸积铢累,聚沙成塔,积累丰富的思想资源和论据素材。
还记得初三那年的每个晚上吗?那时候,复习进入了白热阶段,为了使我节约时间,您不顾一天工作的辛劳,坚持接我回家。甚至有几次,您竟然在等我的时候睡着了。为此,我曾提出过自己骑车回家,但您却坚决不同意。无奈,我只好一下课就直奔校门口,虽然只节约了一两分钟,却可以让您多休息片刻,我高兴啊!您不止一次说过,将来等我有出息了,就把房子卖了,去我那儿开个面馆,赚赚养老金。爸爸,您放心,等您老了,我一定会好好照顾您。您的晚年,我负责!
针对18、19岁的年轻人争强好胜、又容易偏激的特点,我们特别提出,要注意“思辨”这个问题。对问题的解析需要思辨,思辨容易带出深刻,思辨常常显示全面,思辨还能在字里行间体现出考生思想能力的优势。建议考生好好利用高三政治课上关于哲学的学习,学会辩证法的思想方法,在写作材料和写作对象的分析解剖中把这种方法结合进去,使得自己的文章能够闪烁哲思的光辉。
几乎所有的复读学校都打出广告,声称“由名校特级教师亲自授课”。其实有些广告水分很大。一个地区哪有那么多的重点中学?哪有那么多的特级名师?可能广告里所谓的“特级教师”不过是高级教师,他们就是利用媒体、利用充满诱惑的词句来吸引考学心切的学生。针对这种夸大其词的做法,家长们不妨多个心眼儿。比如,广告里介绍“教语文的老师是某学校高三年级的某某特级教师”,家长就应该仔细调查一下:有没有这么个学校?有没有这么个教高三的语文老师?他是不是特级教师?教学水平究竟怎么样?
艺考生心态易两极分化,要成绩与心态两手抓
对于艺考生来说,家长和老师们不仅要关注他们的复习进度,更要关注他们的心理变化。高校长说:“在最后的文化课冲刺阶段,艺考生的心态特别容易出现两极分化。一方面,在经过了长期的紧张准备,终于考完了专业课考试,很多学生会不自觉地松懈下来,很难投入到文化课复习中,不能很好地进入复习状态,导致严重影响复习效率;另一方面,也有一些学生,因为对专业课成绩比较满意,反而会给自己更大的压力,生怕因为文化课成绩不好而与名校失之交臂。”高校长介绍,无论是哪种状况,家长和老师都应该及时发现问题,并与考生进行有效沟通,不能让这些心态上的问题成为复习过程中的难关。“艺考生通过专业课考试得到了更多走进名校的机会,千万不要让文化课成为拦路虎。希望大家在接下来的冲刺阶段能够调整好心态、制定好计划,踏实高效地复习。如果家长和考生觉得没有把握,也可以来我们艺高教育寻求专业教师的帮助,免费试学。”