关系代词的用法
（1）that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。
例如：
Mary likes music that is quiet and gentle。
玛丽喜欢轻柔的音乐。（that作主语）
The coat （that） I put on the desk is blue。
我放在桌子上的那件外套是蓝色的。（that作宾语）
当然，预习也要有章法的进行。最好能找出去年的一些五年级的奥数书籍，提前学习几个知识点，然后自己尝试着做一些题目，如果遇到让你毫无头绪的题目，就看一看书后面对于该题的注解，看看自己对哪部分还没有完全理解。找出问题的症结所在后，再做一些围绕着此知识点的相关题目，进行充分的练习，通常新接触到一个知识点后，要做三至五道练习题，才能完全掌握。如果实在有不理解的地方，就要记下来，然后及时向老师请教。
曾做过几届高一新生的班主任。徐老师说，初中的知识点比高中少，很多学生习惯了老师手把手地教学，一般考试靠死记硬背也能应付，所以没有培养起独立思考的习惯，但高中阶段对学生自主学习能力的要求大大提高，学生需要发挥学习的主动性和自觉性，这是造成两个学习阶段“脱节”的一大主要原因。
让孩子了解到可用符号交流。街头的交通标志仍是学习的好办法。做父母的可以给孩子讲明各种标记具体含义是什么，如黄三角代表让其他车先行，红八角形即停车等。符号标记与其代表的意义，孩子可能一时不明白，要坚持多讲，切记不要过于心急，孩子到一定时候就会理解其中的关系。
入睡困难，常做噩梦，身体出现无原因疼痛、厌食或贪食。原因和解决方法：主要是心理上的压力过大，在陌生的环境中会有不同程度的反应。家长和老师不能对这样的孩子要求过高、过严。
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