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边读边划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，寻找答题的区位，根据题干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来组织答案。第三遍主要是核对答案是否符合主旨和题旨。

高三文科生学习效率低下的根本原因就在于自己没有一个明确的学习计划，把文科生需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。文科生要明确计划的实施过程就是艰苦奋斗的过程，要经常反思自己，是否按计划行事，是否具有落实行划的具体措施。

找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

如何应对高考，卸下考生的心理包袱？现在，不少学校就在学校及教室内醒目位置处挂起了高考倒计时牌，让不少学子身临到一种紧张的学习氛围之中。如何让学生在关键时期内尽快调整状态？在这里本期周刊为大家分享了考生调整状态的方法及技巧。

复习文化课时，考生要有坚定的信心，保持情绪饱满，针对高考考点复习，夯实基础，不做偏题难题，切忌“刷题”。同时，考生要根据自己的学习状态，制订有效的学习计划，复习时不要贪多求全，尽快找到自己的主要得分点和失分点。