艺考生如何快速提高学习效率是突破文化课障碍的关键！
文化课取得满意的成绩是没问题的。
使用《艺考生文化课高分冲刺》(本文底部有推荐)的考生可省略此步骤，书籍按照单元形式编写，按照单元逐步复习即可完成基础复习+提高的复习过程。
利用专用教材辅助学习，效率事半功倍
艺考同时兼顾文化课复习，考生难免会手足无措不知该从何处入手，盲目学习又会陷入原地踏步的怪圈，这就需要一套系统的专业教材辅助，让文化课快速步入正轨。
艺术生想要上一所本科院校并非易事。根据近几年的统计，我们不难发现，艺考已经不是高考捷径了，甚至很多艺考专业的录取率已经低于普通文理专业。所以，艺考生不但需要在专业课方面勤加训练，同时还要注重文化课的复习。因为艺考生先要花大量的时间、精力学习和训练专业课，导致文化课学习受阻，甚至有很长一段时间抛弃文化课学习，就导致了相当多数艺考生的文化课成绩不理想，甚至非常差。
那么，对于艺考生来说，建议可以使用专门针对艺考生文化情况编写的《艺考生文化课高分冲刺》(本文底部有推荐)复习书来进行复习，每天复习1-2个小时，按照课程规划，每天弄懂该学的知识点，按时完成相应的练习题，遇到不会的反复理解、练习，在短暂的复习之后，就会有一个不错的复习效果。这套书籍主要是集中复习高考的基础知识、常见考题的分析与练习，免去了考生因为复习内容太多、试题难度太大而阻碍考生的复习进度，是一套最适合艺考生这种基础薄弱、复习时间短暂、复习要求不高(一般能考400分就够了)的特点。
了解高考题型，归纳梳理答题技巧
了解高考题型，掌握住高考考什么怎么考，并学会归纳高考考点这样才能知道短时间内该复习那些内容，归纳高考考点找准复习内容有很多种方法，由于时间有限，考生可以直接按照百日学案里归纳好的去学就可以。平时多练习些往年高考真题，自己边做边注意整理答题技巧，通过做题掌握同一类题型的知识框架和答题步骤，并且不断寻找相似题型去检验自己的答题方法直到全面掌握。
使用《艺考生文化课高分冲刺》(本文底部有推荐)的考生可省略此步骤，书籍中每个单元都设置了典型例题的讲解和分析，典型例题选择的是历年各省的高考真题，最具代表性，可以更好的掌握高考题型，但是要学会举一反三，只有这样，才能应对高考题型的变化。
巧用错题笔记，重点复习易错点
错题笔记是文化课学习时，非常行之有效的一种方法。
如果你的学习复习效率低，要学会借助高效工具。这里主要说一下速读记忆和思维导图。一是学习速读记忆：速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练帮助我们激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面的能力。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考：精英特全脑速读记忆训练软件。二是学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考学习。
高三冲刺怎么复习数学一、做到四个转变 1.变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用。 2.变全面覆盖为重点讲练，突出高考“热点”问题。3.变以量为主为以质取胜，突出讲练落实。4.变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出因材施教。 二、做好六个“重在”重在解题思想的分析，即在复习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去;重在知识要点的梳理，即第二轮复习不像第一轮复习，没有必要将每一个知识点都讲到，但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评，及时梳理;重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果;重在学科特点的提炼，数学以概念性强，充满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要展现提炼这些特点;重在规范解法的示范，有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了，因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答
高三物理教案 核力与核能
结合能
由于核子间存在着强大的核力，原子核是一个坚固的集合体。要把原子核拆散成核子，需要克服核力做巨大的功，或者需要巨大的能量。例如用强大的γ光子照射氘核，可以使它分解为一个质子和一个中子。
从实验知道只有当光子能量等于或大于2.22MeV时，这个反应才会发生。相反的过程一个质子和一个中子结合成氘核，要放出2.22MeV的能量。这表明要把原子核分开成核子要吸收能量，核子结合成原子核要放出能量，这个能量叫做原子核的结合能。
原子核越大，它的结合能越高，因此有意义的是它的结合能与核子数之比，称做比结合能，也叫平均结合能。比结合能越大，表示原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定。
那么如何求原子核的结合能呢?爱因斯坦从相对论得出了物体能量与它的质量的关系，指出了求原子核的结合能的方法。
4、质量亏损
(1)质量亏损
科学家研究证明在核反应中原子核的总质量并不相等，例如精确计算表明：氘核的质量比一个中子和一个质子的质量之和要小一些，这种现象叫做质量亏损，质量亏损只有在核反应中才能明显的表现出来。
回顾质量、能量的定义、单位，向学生指出质量不是能量、能量也不是质量，质量不能转化能量，能量也不能转化质量，质量只是物体具有能量多少及能量转变多少的一种量度。
(2)爱因斯坦质能方程： E=mc2
相对论指出，物体的能量(E)和质量(m)之间存在着密切的关系，即E=mc2式中， c为真空中的光速。爱因斯坦质能方程表明：物体所具有的能量跟它的质量成正比。由于c2这个数值十分巨大，因而物体的能量是十分可观的。
(3)核反应中由于质量亏损而释放的能量：△E=△m c2
物体贮藏着巨大的能量是不容置疑的，但是如何使这样巨大的能量释放出来?从爱因斯坦质能方程同样可以得出，物体的能量变化△E与物体的质量变化△m的关系：△E=Δmc2
单个的质子、中子的质量已经精确测定。用质谱仪或其他仪器测定某种原子核的质量，与同等数量的质子、中子的质量之和相比较，看一看两条途径得到的质量之差，就能推知原子核的结合能。
说明：
①物体的质量包括静止质量和运动质量，质量亏损指的是静止质量的减少，减少的静止质量转化为和辐射能量有关的运动质量。
②质量亏损并不是这部分质量消失或转变为能量，只是静止质量的减少。
纵观往届考生，相当一部分同学考试分数低，他们丢分不是丢在难题上，而是基础题丢分太多，导致最后的考试分数不理想。所以，在后期复习过程中，要通过疏理知识，尽量地回归基础，再现知识脉络和基本的数学方法。每天保证做一定量的基础题，不断加大基础解答题训练力度，让学生对这一部分基础题做对、做全，得满分。
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