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2021-04-19 09:10:56 阅读:5 来源:戴氏教育
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享受成功喜悦时:每当孩子取得成功时,家长在祝贺的基础上,对孩子进一步提出明确而具体的高要求,孩子会以此为目的,自觉地去努力,去奋斗。

提倡诵读:语文教材强调文言文的朗读、背诵,通过多读多背来掌握文言知识,理解文意,可培养语言感悟能力。文言文和现代文在语言形式上存在着一定的差异,文言文是以先秦口语为基础形成的上古书面语言,和后来历代作家仿古语言而写成的作品,属古汉语体系,这类文章跟现代文的主要区别在于语言上的差异。因此文言文学习的难点和重点,也在语言上。文言文中的之乎者也,诘屈聱牙;词的通假、活用、古今异义,让学生丈二和尚摸不着头脑;特殊句式,跟现代汉语习惯更有所不同。所以只有多诵读,才能培养古汉语语感,只有多诵读,才能了解现代汉语和古代汉语的一脉相承的“血缘”关系,才能领悟文言文的至善至美。中国是一个历史悠久的文明古国,更是一个“泱泱文章大国”,文言文中有许多为政、为人、为学的好文章,好观点。还有大量的有生命力的词语和句子,至今仍在延用。只有通过读,尤其是诵读,才能体味其特有的品味和意蕴

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适用学员:小学1年级到高中三年级学生(复读、职高、艺体生)
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学生的家庭作业,是让学生在漫长寒假中巩固课堂学习内容的好机会。但是如果压力过大,学习变成了学生一种外加的责任和负担,许多学生就会被弄得失去了追寻知识和真理的欲望和乐趣,从眼前看,影响学生的身心健康,从长远看,会影响到创新能力。尤其是对于上例这种重复性的作业,纯粹是体力劳动。

诸如此类的限制便使学生上课如同捆住了手脚,从而进一步地束缚住了孩子的思维,因此便处于了被动的地位,最终造成的最直接后果就是:一节课下来,孩子觉得又苦又累,时间一长,便会产生厌学的情绪。长此以往,便会使孩子的抵触情绪加重,并最终延误孩子的一生。

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