俗话说：“好记性不如烂笔头。”的确，上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来，把听过或看过的重要信息清晰地保存下来，有利于减轻复习负担，提高学习效率。但在实际学习中，不少同学忙于记笔记，没有处理好听、看、记和思的关系，从而影响学习效果。本期小编就同学们在数学笔记中存在的几种误区进行分析，以帮助大家提高记数学笔记的效率。
“小学偏重素质教育，初中就不可避免地会面临升学压力。”南苑中学校长助理楼阳说，初中的课程数增加，作业量也会增多，以小学生的学习状态往往会跟不上学习进度，家长和学生都要做好心理准备。尤其是家长，对于初中阶段孩子将会产生的变化要提前有个心理准备。
让孩子善于发挥自身优势：发挥自身优势亦是强者的一个显著特点。遗憾的是，不少父母总是把自己的意志强加于孩子，而不愿听取孩子的个人意愿和自我评价。
整体记忆：在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字 母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如如： “ow”再加上不同的字母，可组成how， cow， low， now， town， down， know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight， light， right， fight， night， sight等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。
The sun heats the earth ， which makes it possible for plants to grow .（此句中，非限定性定语从句是对全句进行补充、说明，将全句表达的意思看成“一件事情）。太阳给予大地热，这就使植物的生长成为可能。
The old man has a son ， who is in the army .（此句中，非限定性定语从句是对先行词son进行补充、说明。但本句所传达的信息是：“这位老人只有一个儿子” 。如果将此句改写成限定性定语从句：
The old man has a son who is in the army . 那位老人有一个在部队工作的儿子。那么，限定性定语从句就要对先行词son进行限定、修饰。这样一来，句子所传达的信息就变成了：“这位老人有一个儿子在部队工作，还有其他的儿子在干别的工作”。）那位老人有一个儿子，他在部队工作。
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