这里我要特别强调一下，孩子的可塑性是很强的。在我们看来，调皮的孩子是最有活力的，是最有潜力的。很多学生小的时候是全校最调皮的学生之一，而初中是全校最出色的学生，之所以产生这个转变，是因为自己的一些改变。
六年级下学期的来临使又一批孩子开始面临小升初最严峻的考验阶段了，因此这个春季的备战对小升初能否成功具有冲刺性的作用，它将决定着你是否能够顺利地考入一流的市重点中学。根据我们多年关注小升初的经验，在六年级的下学期，最有效的奥数学习方法。
数学是通过人类活动――问题解决、推理、表示、交流、评价一起发展起来的，儿童从小就通过他们的日常生活中的经验逐步发展起相当复杂的关于数、式、形、数据和大小的非形式化思想。可以说，所有年龄的学生头脑中都存在着大量的非形式化知识。非形式数学有很多载体。在实践中，我发现“数学作文”以它特有的形式，不拘一格的选材要求，灵活的表达方式，能给学生提供一个广阔的数学舞台，能促进数学多元目标的实现。
置疑法:通过揭示数学自身的矛盾来引入新概念，以突出引进新概念的必要性和合理性，调动了解新概念的强烈动机和愿望。
正确地处理好人际交往中矛盾冲突。中学生在成长过程中，应学会严于律己、善解人意、尊重他人，以诚恳、公平、谦和、宽厚之心对待别人，容忍别人的短处和偶尔的过失。忌恨、多疑等不健康的心态，必将影响正常的人际交往。
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