小学生普遍反映暑假作业有一定的难度。家住温岭的扬扬小朋今年上小学二年级，暑假里的多半时间便花在写暑假作业上，尽管如此，还有许多难题“考倒”了他。记者翻了翻他的作业本，没几分钟，便觉得做题有些困难。比如，在语文谜语题中有这样一道题目：“和小鸟交朋友”、“参军光荣”，猜两个字。作为成年人，都不一定能答上来，更何况是刚开始认字的小学生。
低年级学生对于题目含义的理解往往是表面的，浅层的，对于一些比较关键的词语，学生不能抓住，这就造成了理解上的偏差及错误。例如：有这样一道画图题：第一行画5个○，第二行画△，△的个数是○的3倍。让学生先独立完成这道题目时，有好几个学生在第二行还是画的○，并没有按题目要求的那样画△。
一道试题放在专题中很多同学能很快解决，但是放到一套综合试题中，往往就无从下手了，这跟缺乏综合训练不无关系。所以大家最好能多作模拟练习，达到一种看到题目马上就能把它归类到专题，并且用成熟的奥数思维方法去解题。
一些孩子在这个假期里不同程度地染上了“暑假病”。笔者作为一个一线教师，在此给学生和家长开个良方，趁这假期的最后几天，抓紧时间对孩子身心进行调整，避免延误开学后的正常生活和学习。这样调整应以孩子的自我修正为主，家长可适时提醒孩子注意劳逸结合，让孩子以饱满的精神状态去迎接新学期的到来。
小升初各个阶段的学习方法
一篇有关小升初各个阶段的学习方法的相关内容
1、初一：过渡、适应、习惯养成期
2、初二：定为起飞，稳步发展时期
3、初三：扎实复习，加速冲刺时期
第二，必须要养成的三大学习习惯
1、总是站在系统的高度把握知识的学习习惯
事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。
2、追根溯源，培养寻求事物之间的内在联系的学习习惯
即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。
3、发散思维，养成联想的学习思维习惯
知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。
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