孩子每接触一道新的题目，他可能就会学到一种方法，但是如果只是单纯的为了做题而做题，题目做过以后，孩子其实并没有真正掌握方法。或者换句话说，孩子对这道题所用的方法，只拥有短暂的记忆，也叫一过性的记忆，在他再做别的题目的时候，也许他已经把这种方法忘到了九霄云外。以后再遇到类似的题目，或者需要运用类似方法的地方，自然不会再想起来。
大多同学都有一些知识点缺陷，比如有的同学每次错都错在数论，有的同学每次看到行程问题就头疼。那么这些学生应该注意了，必须要进行针对性地查漏补缺，不能有知识的盲点。平时最不容易弄明白的知识点恰恰是考试当中最容易考到的知识点。
小升初常见修辞手法的运用学习
设问和反问：1、设问是明知故问、自问自答的修辞方式，目的在于引人注意，启发思考。
例：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么?靠的是科学技术的力量。
2、反问是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意愿。
例如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗?
3、反问与设问的区别：
(1)设问不表示肯定什么或否定什么;反问则明砌表示肯定和否定的内容。
(2)反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。
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语文：阅读理解不透，文言文看不懂。
数学：面对“五花八门”的题型感到无措，好像老师都还没教过;亦或者，明明这类题很熟悉，却怎么做都不对!
英语：语法运用不灵活，词汇记不住，语法判断做一个错一个，屡试不爽!
物理：电学、光学、影像学之类的半知半解，很难弄透彻，思维混乱!
化学：分子、原子;物质的组成和机构?甚至元素周期表迄今为止都还迷迷糊糊的!
学员人数限制：环境幽静，使学生在学习中注意力集中!
课程安排灵活：课程灵活，课时因人而异，随到随学!
相互探讨经验：可与其他在班同学探讨学习经验，相互学习
对小升初最为关键的五月份越来越近了，各重点中学的招生方式和考试形式大多还没有明确，不少家长开始为此而焦虑不安。今年小升初，是不是一定不会笔试？现在还说不好。无论最终各所中学采取了怎样的考试形式，作为学生，现在最重要的是：保持一份积极稳定的心态，整理自己奥数学习的知识体系，稳定自己在每次练习、模拟测试中的发挥。并能创造机会，把自己简历中描述的各种经历，优点，在模拟的面试场合中，从容，自信，自然地展示出来。作为家长，找关系，搜集信息当然都是必要的，但千万不要把有时焦躁的情绪传染给学生。
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