戴氏教育全托班总部联系电话

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在平时的教学或练习中我们经常发现学生会有稀奇古怪的错误出现，究其原因是因为学生在做题时读题不够完整，往往句子只读一半，就开始动笔做题，这样造成许多不应该出现的错误。例如：有这样一道填空题：100个一是（ ）个十。有些学生只看到括号为止，把题目理解为100个一是（ ），然后就不加思考地在括号里填上100。由于题目没有读完整，学生理解起来就出现了较大的偏差。

概念具有长期性。每个概念都有一个失败― 认识 ―再失败的过程，伴随着你对这个概念的错误理解，在挫折中不断加深的。

情感。①让他明白：老师很尊重他，爱他，在老师心中，他是一个很重要的人；②让他明白：他并不比别人笨。他一定行！具体到细节工作，可以用小小纸条悄悄夹到他的书中，或聊天或抓住任何他闪光点表扬。

人际关系:十三四岁的时候，青少年正好要经历一个成长发育期，心理学上称为“心理断乳期”。在这个阶段中，最突出的表现就是自我意识的不断发展，以自我为中心的感受强烈发展，在为人处事中，首先考虑的就是自己，不知不觉中将使自己和身边朋友、老师之间的关系逐渐疏远。

有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度（努力与否）的。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进；同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。