其三，初一学生入学时语文基础参差不齐，对新的学习环境和学习方法适应能力也不一样，所以升入初中后，语文成绩肯定也不一样，渐渐就会出现两极分化的现象。因此，指导初一学生掌握新的学习方法，刻不容缓。
初一生物教案：保障健康
根据反馈信息进行小结，并用(幻灯片五)、(幻灯片六)展示。 注重观察画面，积极思索，领会相应的道理。 某些药物之所以饭后服，是因为胃中食物可减轻药物的刺激性。药物嚼碎可增大与胃的接触面积，润喉片含化可发挥对咽部的止痛、消炎作用，硝酸甘油含化1—3分钟缓解心绞痛。
牢固掌握化学用语，认真运用化学工具是学好化学学科最起码的条件。在初中阶段，同学们要特别掌握的化学用语有：①部分元素名称、元素符号和分类；②准确掌握物质的名称、俗称及化学式
初中一年级学生常见的心理
目前初一学生年龄一般在11?13岁之间，正是一个人的生理和心理发生飞跃的时期，是一个相对独立又特殊的阶段，有以下一些心理特征。
（1）好奇心强。刚从小学进入中学，对学校、教师、学科普遍有一种新鲜感。
（2）抽象思维能力弱，过份依赖直观。
（3）意志薄弱，缺乏毅力。
（4）好胜心强，表现为不服输。
初一政治课学法指导
方法本身没有好坏之分，关键是否适合自己的特点。作为学生一定要积累学习方法，优化学习方法。学习方法并不是固定的，因人而异，因时而异。学生首先要了解自己的特点，如自己接受新知识的能力强不强,自己的形象思维能力强还是逻辑思维能力强,自己的记忆能力早上强一些还是晚上强一些等,然后根据自己的这些特点制定出适合自己的学习方法。现实中很多学生在方法的选取上并没有认真分析自己的情况，只是相信名人的推介，盲目模仿。正所谓“当局者迷，旁观者清”，教师帮助学生全面地分析情况，用专业知识进行具体指导，落实学习方法是很有必要的。
不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
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