所谓的难题,也是属于某一个、或某一类知识点的,或者是许多知识点结合在一起进行考察的题目,你若在已经形成了这样的一个意识,那么以后再碰到难题时,先将它进行大概的知识点划分,然后再想想自己对此类知识点都有哪些解题方法可以使用、并选择一种最为简便的方法来解答就可以了。
数字太大,看尾数,尾数只有是1、3、7、9(自己好好想想,其他数都是可以找到除数的),但是这些是必要条件,也就是尾数是这些的也不一定就是质数了,在这基础上要判定是不是还要除一下。
买一本教育类书籍,了解教育改革的大背景和现状。北京出版社出版的长篇报告文学《中国新教育风暴》就是引起社会各界的关注的其中之一,该书全方位记述了中国教育正在发生的重大转型。
在日常教学中,我们常常发现,一些学生在做计算题时正确率很高,但遇到判断题、解决实际问题等类型的题目时却由于理解不清题目中文字所表达的意思或没有正确阅读,而造成许多错误,这种现象在低年段尤为明显。低年段是学生接触数学的开始年段,如果我们能在学生开始学习数学时就养成他们良好的阅读理解习惯,那么能为今后更高年段学习更为复杂的数学知识打下一定基础。因此,在低年段数学教学中,我们也应十分重视学生的阅读、理解能力的培养。
珍惜并鼓励每一个小小的进步:培养自信心是帮助孩子取得成功的首要一环。每当孩子取得一个小小的进步时,父母应不失时机地予以鼓励和表扬,使孩子坚信自己有能力。