我们重视小升初，是因为它决定着学生在至少三年内的受教育环境，而且是成长中很重要的三年。我们也要正视它，结果很重要，过程也同样重要。既然这些孩子经历了这个过程，就让他们经历得有价值，有收获。让走得顺利的，变得更加自信，更加充满激情；让走得不太顺利的，也懂得在小的挫折之后，要尽快恢复斗志，从容面对。
有关文章修改的故事：
1、白居易写的诗通俗易懂，连不识字的老婆婆都能听得懂。有一天，白居易把自己写好一的一首诗读给他的邻居老婆婆听，老婆婆先是没听懂，白居易回去对 诗进行了认真的修改，改好之后又去读给她听，可老婆婆还是没能听懂，白居易又回去反复地改，直到老婆婆听懂了，他才满意
2、相传"唐宋八大家"之一，我国北宋著名的文学家王安石在写"春风又绿江南岸"一句时，一个"绿"字反复推敲，反复修改，先后从“到”、“吹”、"过"、"来"、"驻"……一直改到"绿"字方满意为止，于是才有了这流传至今的千古名句。
3、我国文学巨匠鲁迅先生的散文《藤野先生》全文不足四千字，改动地方却达160多处。海明
4、据记载，俄罗斯大文豪列夫、托尔斯泰的长篇巨著《战争与和平》改过七遍，《安娜·卡列尼娜》写了五年，仅开头部分就修改了20次。威修改《永别了，武器》的结尾，就是最后一页，改写了39次才算满意.
搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展，二者要同步实施，同步发展。
从特殊的、具体的、确定的数到一般的、抽象的字母或含字母的代数式，这是一大飞跃。学生由于初次接触，较难掌握。因此，在教学时要逐步引导学生过好这一关，不能操之过急。
不要做过难的题目。过难的题目往往会打击孩子学习积极性，所以要对自己的学习有一个计划性部署，按部就班，一步一个脚印，踏踏实实的走。学会把书本内容融会贯通。要把书本问题彻底解决，有问题要及时解决，而不要堆积问题。
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