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成都暑假初三复习辅导班多少钱

2020-07-20 19:10:11 阅读:26 来源:戴氏教育

初一语文上册文学常识知识点归纳
《散步》作者:莫怀戚,重庆作家。著有系列小说集《大律师现实录》。以时间顺序叙写散步的过程,为我们展现了一幅动人的画面。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,昭示中年人应肩负起承前启后的责任,给人以深刻启示。

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提升成绩有策略,今天我们就来一起看看成都暑假初三复习辅导班多少钱,成绩分化的分水岭,成绩会形成两极分化:行则扶摇直上,不行则每况愈下。

万变不离其宗,基础知识要牢固

仅就中考语文考试说明为例,作为使用课标卷的初三学生来说,今年中考语文将按照北京教育考试院制定的"课标卷考试说明"去进行复习,总体上可以说,与去年相比没有太大的变化,试卷结构、题型题量,基本稳定(指的是07年使用课标卷) .2008年中考考试说明,秉承了稳中有变的原则,在考试性质、考试方式、考试时间、考试范围、考试内容和目标、试卷结构等方面基本上是稳定的。在附录中,现代文文章示例与2007年是相同的。词语表、题型示例的安排也与去年是相同的。由此可见,考试说明中对广大考生的要求与以往大部分是相同的,其考试的根本宗旨并没有改变。因此,这就要求考生在进行复习的过程中,一定不要忽略课本上的基础知识,要牢固地掌握课堂内老师所讲授的基础知识,基础知识是整个考试试卷的根基,基础知识的分值占整个卷面的60%-70%.

提高复习效率,能力培养应重视

无疑,中考考试说明的一些变化应该是我们极为重视与重点复习的内容。在离中考越来越近的情况下,同学们一定要注意提高复习效率。查缺补陋,进行有针对性地复习。要注意各个学科复习时间的搭配,理科和文科穿插复习,集中精力,提高复习效率。三年来学习的知识很多很杂,因此在复习中要注意系统复习与重点复习相结合,各科三年的知识点进行梳理,对各考点、知识点逐个击破。

在提高复习效率的同时,同学们也一定要重视能力的培养!因为通过解读2008年考试说明我们可以感受到2008年的中考试说明立足点高,充分体现了能力测试的要求。对此,同学们不必有心理压力,能力的培养是逐步的,切不可急于求成。我们可以做一些试题,一方面是对自己复习的检测,另一方面也是提高做题能力的一种比较有效的方法。

所谓“课本”,即一课之本。许多同学,尤其是高三学生,认为现在高考的阅读分析材料都是课外的,课本不闻不问,置之脑后,整天沉溺于题海之中,结果是耗时费力,广种薄收,效果甚微。比如文言文的学习,课内篇目还没有读懂过关,词法、句法没有学懂弄透,就急于到题海里去“畅游”,显然是枉费心机,本末倒置。课内文言文这只“麻雀”,仔细解剖透彻了,才能在课外举一反三,触类旁通。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟;该熟读的一定要烂熟于心。一般来说,考试的材料取自课外,但考点和答案却在课内。

中考数学:基础一般的同学可每天练填选题

一是要进行专题复习,特别要重视基础知识的复习;二是要总结定义、定理、公式、推论等,在理解的基础上加以记忆,不是单纯死记硬背;三是加强对中考真题的模拟演练,每周保持练一至两套中考真题,而且要限时间,力争每一次模拟考都在安静的环境中进行,限时拿到最多的分数;四是建立自己的错题本,如果时间不够也可以选择在错题的题号处加个记号,方便以后查找复习,尤其是考后一定要及时总结。

初三物理知识点总结:物质的状态变化

知识点总结:物体状态有三类,固体液体和气体;固有晶体非晶体,晶体固定熔沸点;物态变化有六种,熔凝汽液升凝华;晶体熔化和凝固,吸放热但温不变。液体沸腾需吸热,升到沸点温不变;汽化当中有不同,既有蒸发又沸腾;蒸发快慢不相同,温度面积气流通;液化方法有区分,压缩体积和降温;液化现象遍天地,雨雾露水和白气。升华现象不一般,灯丝变细冻衣干;凝华现象造图画,窗花霜雪和树挂;人工降雨本领大,干冰升华又液化。吸收热量能致冷,熔化升华和汽化。

常见考法:近几年中考试题对这部分的考查,基本以两种方式出现,一是综合性不高的选择题,侧重于基础知识的考查;一是对实验探究能力要求较高的实验题。考试说明明确要求:会从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,会用科学术语、简单图表等描述实验,尤其增加了对图像的考查。要认真分析本章的晶体的熔化图像、液体的沸腾图像,从而掌握图像的学习方法,学会迁移和变通。

初三地理学习方法:概念的理解要抓住重点,抓住关键

记地图记地图也是学习地理的重要环节,一旦记下了图就能达到胸有成竹的效果,例如面积居世界前六位的国家,要记下这几个国家的图形也不难,仔细观察就不难发现,中国的图形象一只高昂着头的雄鸡,澳大利亚象骡驼背,加拿大象被绑着脚而背朝地的山羊,巴西与南美洲图形相似。画地图如西亚石油输出的路线,同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不需要绘制得多么精准,只要能说明问题就行。

多年的教学实践和科学研究发现,凡是学习成绩优异的学生,都很重视学习的调整,调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整,学习目的明确了,态度端正了,计划合理了,方法科学了,时间的分配和精力的使用恰当了,学习就会不断取得进步,学习成绩自然也就提高了.

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