进入复习阶段，我们就需要统筹复习过程，合理规划，安排复习时间。根据白己的特点自定复习进度和速度，以适宜速度进行复习的同时，不停地强化获得的知识，动静结合，复习过程中不断停下来反思自己，以期在接下来的阶段中做得更好。
学生一边读图，一边回忆过去学过的影响我国气候的主要因素，很快发现了主要之点：虽然两城市都濒临大海，但是广州地处大陆，而台湾四面环海，因此对于台北来说，冬季风的影响小了，海洋的影响大了。这样，学生运用已学的知识解决了实际的问题，实现了知识的迁移，尝到了学习的甜头，极大地调动起他们追求知识的积极性。
化学实验现象描述中的四忌四要
忌本末倒置，要有先有后
不少同学在描述酸碱与指示剂作用时，往往顺序颠倒，说成“紫色石蕊使盐酸变红”、“澄清石灰水使二氧化碳变浑浊”等。
究其原因，没有掌握化学反应的本质，需要教师加强元素及其化合物的规律教学。在一些实验操作过程中，操作顺序与实验成功起着关键性的作用。
如氢气还原氧化铜，“通、点、熄、停”四步，前者颠倒要爆炸，后者颠倒要氧化。
因此，在做每一个实验时，要弄清化学反应的反应原理、装置原理、操作原理。不按规矩，不成方圆。只有这样，实验现象的描述才具有科学性。
初三物理知识点总结归纳
1、平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。2、物体运动状态改变一定受到了力，受力不一定改变运动状态。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。3、惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关。速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多，并不是惯性越大。4、惯性是属性不是力。不能说受到，只能说具有，由于。5、物体受平衡力物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。这两个可以相互推导。物体受非平衡力：若合力和运动方向一致，物体做加速运动，反之，做减速运动。6、1Kg≠9、8N。两个不同的物理量只能用公式进行变换。7、月球上弹簧测力计、天平都可以使用，太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。
通读全文。快速阅读短文，准确理解短文大意。同时勾画关键词、中心句，既能引起注意，也便于检查。要特别留意每段的首句和尾句，它们中可能蕴含主要信息。
中考语文复习不要脱离课本
中考在即，语文应该怎样复习？这是每一位考生和家长非常关注的问题。为此，笔者建议考生中考语文复习时不要脱离课本。具体来说，可从以下几方面入手。
一、中考语文卷有别于高考语文卷。中考语文卷中没有客观题，主要考查考生的语文综合能力和应变能力。在今年的全国高考语文试卷I中，出现了“回归课本，反璞归真”的现象，就连仿写题的例子，都是选的高中课本中朱自清先生的散文《春》的结尾。这样，就出现了一个导向：重视课本，注重范文，熟背美文。
初中阶段是打基础的阶段。为此，中考语文的复习千万不要脱离课本。
二、熟背课本中要求背诵的篇目。中考语文卷中常考包含某一话题的名句，如让考生填写含有“海”“江”“秋”“日”“明月”等话题的诗句等。这就要求考生熟记此类的名句，并加以归类，注意不要出现错别字。
三、重视多音多义字的积累。中考语文卷中，往往考查考生对多音多义字的掌握情况；或让考生根据拼音填写汉字，或是给汉字注音标调。这类题要注意结合语境，要根据汉字的构造规律（形声字居多，抓其形旁）来辨析、填写。
四、古文阅读题一般考查对课本中范文的理解。前几年中考语文卷中考查了《陋室铭》《出师表》《五柳先生传》等古文，今年仍会考查课本中的古文名篇。为此，复习时要注意抓古文名篇，看课文下的注释，熟记有关的文学常识。尤其是重视词类活用等现象，这也是考查的重点。
五、中考语文卷中的作文也常考查话题作文。今年的全国高考语文试卷I中的作文是给了一篇寓言，让考生自己立意，自己拟定标题来写。这属于“自定话题类”的话题作文，考生可从多角度立意、写作，写作的空间非常广泛。中考语文卷中一般不会出现这样的作文，它往往给定了话题，让考生依据话题，按要求写作。
不管是何种类型的话题作文，只要是给了材料，考生一定要吃透材料，把握住材料的重点，然后按要求来写。尤其是要注意写作前最好用不少于5分钟的时间构思、立意，以防写作时漫无边际，想起什么就写什么，从而脱离了话题，白白地丢分。
六、复习时可穿插看一些名家的散文或小小说等。考生复习时，既不要脱离课本，又要适当穿插看一些名家的散文或小小说。因为阅读分析题常常选取名家的名作让考生鉴赏。如今年的高考语文卷中，就选取了林清玄、毕淑敏等著名作家的散文，让考生分析、鉴赏。
中考语文卷中也常选如老舍、朱自清、毕淑敏等名作家的散文或小小说等。
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