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顺江戴氏英语补课多少钱

2020-07-19 02:12:48 阅读:58 来源:戴氏教育

增加阅读量,带着从老师那里领悟而来的方法,运用到自我阅读中。期末考试早下手,提前二周,自我先做模拟考。依据自己的成绩与不足,再行改变。

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掌握科学的学习方法。
预习在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

高中数学如何提分
提高解选择题的速度、填空题的准确度:数学选择题要求知识灵活运用,解题要求是只要结果、不要过程。因此,逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结合法……尽显威力。12个选择题,若能把握得好, 容易的一分钟一题,难题也不超过五分钟。由于选择题的特殊性,由此提出解选择题要求“快、准、巧”,忌讳“小题大做”。填空题也是只要结果、不要过程,因此要力求“完整、严密”。

高中语文学习方法
首先是文言文翻译,5X2,5分里的具体是这样的,结构翻译出来了得2分(比如倒装啊前置啊啥的),重点虚词实词翻译出来了又是两分,最后一分是你翻译的语言流畅的问题。
还是那句话,结构和词汇都9成以上是课本里出现过的,特别是结构考点都很少,总结一下完全没有问题的。
然后是诗歌鉴赏,3+5的形式,3分那个题一般比较简单,修辞手法啦诗眼啦风格啦,比较实在,单一,所以这个我争取是不扣分的,当然允许扣一分。吐个槽,其实2/3的得分率还是很容易的,你想,你写了那么多一般都要给一分吧,再扣题点就是2分到手达成目标了。5分那个题比较综合,允许扣2分,就是3/5的得分率,总体来说,诗歌鉴赏要求5/8的最低得分率,最多扣3分。
我知道,看到这里你该着急了,看上去好难呀,其实不然。对于这类“主观题”,请允许我祭出法宝,即“模板化”。这个是什么意思呢,我放在现代文阅读里面讲,因为思路是一致的。
然后是背诵,这个无论如何不允许失分。

高中物理的学习方法 需要清楚认识的一些问题
物理同化学一样也是一门实验学科,但同化学相比,它的理论部分所占的比例要大出很多。所以学习物理也要从最基础的概念、理论着手,对物理概念尤其马虎不得,要仔细抠到每个字的含义,一丝一毫的错误都有可能导出完全相反的结果。但物理不同于数学,它毕竟是一门实验学科,对实际情况的想像有时对解题很有帮助。如果脑子中已有了正确的物理场景,那么解起题来就会事半功倍。所以明确的草图有时就成了解题的关键。物理是实验学科的特点决定了它不必每步都要有严密的数学分析,有时直接从物理学的角度反而更容易得出正确的解答。中学物理分为力热光电几大部分,每一部分都有自己的重点和思维方法,但其根本都是不变的,只要掌握了其中的要点,物理题其实很好解决。相比之下,我认为几部分中最重要的就是力学部分。因为在中学物理中,我认为力学是其它几部分的基础,不论解哪部分题,差不多都离不开力学,一些比较难的综合题也都是其它部分和力学的综合题。所以我认为,学好力学是学好中学物理的关键。

高中生物培训10大易错点易错点
易错点8:将生长素分布多少与浓度高低混为一谈
 易错分析:一是不能正确分析水平放置的生长幼苗在植株不同部位生长素分布情况,由于重力作用,生长素在下部(近地侧)比上部(远地侧)的分布多。对于植株的茎来说,这个生长素浓度属于低浓度,能促进生长,因而下面的生长较快,植株的茎就向上弯曲生长。同样的生长素浓度,对于植株的根来说,属于高浓度,会抑制生长,因而,根部下面的生长比上面的慢,根就向下弯曲生长。二是将生长素浓度高低与多少混为一谈,认为多就是浓度高。要注意不同部位生长素分布多少与生长素浓度高低具有不同的含义,前者通常用于说明生长素的分布情况,后者通常用于说明生长素的生理作用情况。
(1)①单侧光:单侧光照射影响生长素的运输,产生植物向光性。向光性产生的内部因素是生长素分布不均,外部因素是单侧光的照射。②地心引力(重力)→茎的背重力性,根的向重力性。生长素在植物体内的运输,主要从植物体形态学上端向下端运输。把植物体横放时受到地心引力作用,引起生长素分布不均匀,由于根、茎对生长素敏感程度不同,而产生根的向重力性、茎的背重力性。
(2)运用生长素的两重性来解释植物的生长现象时,应首先注意相同浓度的生长素处理的是植物的哪个部位(根、茎、叶、果实等),从而判断对其生长是促进还是抑制。
(3)生长素作用两重性的体现——顶端优势。①原因:顶芽合成的生长素向下运输,使顶芽处生长素浓度低,促进生长;侧芽处生长素浓度高,抑制生长。②应用:果树的剪枝、茶树摘心、棉花打顶等都能增加分枝,提高产量。
(4)除顶端优势外的生长素两重性的实例:a.根的向重力生长,其中根的近地侧生长素浓度过高抑制根生长,而远地侧生长素浓度低,促进根的生长,表现出向重力性。 b.除草剂,其中2,4-D就是利用双子叶植物适应浓度较低,而单子叶植物适应浓度较高而制成的,故可在单子叶作物中除去双子叶杂草。

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