自贡艺考文化课辅导机构

进入考场后应立即对号入座，将准考证打开放在课桌右上方。答题卡发下来后，应按监考人员的指令将本人姓名、考号写在答题卡上指定空格内，同时用涂卡笔在指定栏格内将考号、科目代号涂好。注意一定要填写准确，否则计算机可能无法阅读。

今天成都戴氏教育学校艺考文化课集训中心为艺考生同学带来了自贡艺考文化课辅导机构，帮助艺考生掌握文化提升成绩的方法，让学习更轻松！

语文重在坚持、明确考点

　　1、理清知识系统

　　这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

　　2、要注重利用教材

　　因为教材是教学的依据，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考察教材中的内容。而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积累和能力的培养。

　　3、明确语文学科的特点，调整心态

　　语文不同于其它学科，成绩的提高需要长时间的坚持。这就要求学生要调整好学习的心态，不能因为短期内成绩没有提高而放弃。只要根据老师的要求，学习时多加些细心和耐心，成绩的提高就会指日可待。

　　4、明确考点

　　语文考试主要包括基础知识、古代诗文、现代文阅读和写作四个考点。

　　要根据不同的题型做专项训练，这种训练更加有针对性，可以通过一定时间的训练更牢固的掌握这一知识点的解题思路和方法，然后再进行整合练习，这样做会事半功倍。

　　总之，语文考试的复习需要学生们投入大量的时间，不断积累基础知识和解题方法，相信同学们只有更加耐心、细心的了解教材，大量训练，勤于思考总结，才能更快的提高成绩，并为今后的几轮复习打好基础。

舞蹈类：基本功测试为舞蹈基本功、模仿、即兴。

戏剧类：基本功测试为命题表演，限时3分钟以内。话剧要求自备2分钟朗诵及3分钟小品表演；主持要求自备2分钟朗诵及3分钟栏目主持表演；曲艺类要求自备两个种类节目各一个，如相声、快板等；京剧：自备节目。

书画类：中国画含命题创作、自选（写意或工笔任选，鸟、山水、人物均可）、速写三项；西画含素描、色彩、速写三项；软笔书法含临摹、命题、自选三项。书画类考生的所有用具自备。国画、软笔书法纸张大小自定。西画：素描4开、色彩8开、速写16开。

体育特长生——体育特长生涉及的项目较多，有田径、球类、武术、传统体育项目等。各招生高校招生项目不同，测试的内容也各异，都是围绕招生项目展开。

3.名单公示

专业测试结束后，各高校会在规定时间内将通过测试的考生名单进行公示。公示的地点为教育部阳光

招生信息平台和各高校的招生网站。未经教育部集中公示的考生，各有关省级招办不得按艺术特长生或体育特长生有关投档政策投档，学校亦不得按艺术特长生或体育特长生有关录取政策录取。

4.签订协议

通过高校艺术特长生或体育特长生专业测试的考生，在公示期间无异议后，与高校签订协议，以明

确考生报考意向和享受的优惠。

5.参加高考

艺术特长生和体育特长生都必须参加高考，且高考成绩达到院校相关要求后，才能被录取。

6.志愿填报

因为艺术特长生或体育特长生进校后所学专业为普通专业，报考考生与其他普通考生一样，也要在规定时间内填报志愿。一般而言，院校相对固定，只有通过某高校的专业测试填报该校才能享受优惠，但专业选择的空间很大，与普通考生一样要结合自己的兴趣、特长及未来发展方向选择。

贴心报考小提醒

1.有备而战，对“裸考”say no!

由于高三复习时间紧张，有些之前学过某些艺术特长和进行体育训练的考生将精力都放在如何提高成

绩上，而较少进行专业训练。当自己符合高校的艺术特长生或高水平运动员报名条件时，掂量着录取优惠又不舍得放弃，于是报名参考，临到测试前才匆匆带着侥幸心理去参加。虽然的确有考生特长突出，较短的准备也能通过高校组织的测试，但这并不适用于所有考生。如果决定要牺牲一部分复习时间去冲刺艺术特长生或体育特长生，那么一定要在准备报考时就进行有组织的较长期训练，打有准备的仗。

2.勿盲目赶场参考

戴氏教育学涨分班型,各类班型只为涨分一个目的

VIP 1对1辅导课程:

课程简介:为每位学生制定专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，帮助学生疏通基础知识、查漏补缺及前后衔接，养成良好习惯、培养学习乐趣。

课程特色:定制专属学习方案，1对1辅导、6对1服务，养成良好习惯、培养学习乐趣。

适用学员:小学1年级到高中三年级学生(复读、职高、艺体生)

2-6人精品课程:

课程简介:2-6人辅导课程，专职教学团队和服务团队，学习情况相近组班3-6名学生，旨在帮助学生查缺补漏、巩固学科知识，掌握学习方法技巧。

课程特色:专职教学团队和服务团队，每组2-6名学生，授课形式丰富多样、讲课方法生动有趣，让每位学生充分体会到课堂互动的乐趣。

适用学员:小学1年级到高中三年级学生(复读、职高、艺体生)

10余人大师课:

课程简介:根据学生思维发展的规律，采用阶梯式教学，将复杂抽象的问题简单化，激发学生学习兴趣，培养学生思维能力，养成积极思考的好习惯。

课程特色:量身定制辅导方案，阶梯式教学，构建学科知识体系，助力稳步提高。

适用学员:小学1年级到高中三年级学生(复读、职高、艺体生)

20余人大班课:

课程简介:分学科各种试题及解题方法进行辅导培训的课程，让学生学会各种学科解题思路和方法，并学会灵活运用。

课程特色:讲解各科目各种解题方法，主要帮助学生了解各科目的各种题型，掌握各种题型的解题思路及答题技巧。

适用学员:小学1年级到高中三年级学生(复读、职高、艺体生)

如何看待高考前自暴自弃？

我本人走不出一个怪圈。

每当面临人生大事都会脑抽。

高考前一个月，身边同学都在死命复习啃书。我在看小说，写随笔，涂鸦课本，那个闲的哟。晚上用手机看言情小说看到凌晨两点。白天上课就打瞌睡。

原因是我脑抽，看到书本就犯困，一直在思考: 高考有什么意义？读书是为了什么？为了更好地活着吗？那我为什么要活着？宇宙有什么存在的意义？地球上的一切生物都要日复一日地重复生存规则吗？如果不呢？如果我不复习，我以后的路是不是就完全不同了呢？（有没有人跟我同样想法）

我看着课室里四五十个人埋着头，笔尖敲在纸上，沙沙作响。这是为什么呢？为什么每个人都那么努力？我为什么要跟他们一样？我可是颜色不一样的烟火啊！

别人跟我说:你好洒脱，你好随性，你好自由。（潜台词可能是:傻逼，噢耶，又少了一个竞争对手～）

其实我知道我只是在逃避。本能地逃避自己无法预料，无法掌控的未来。

加上侥幸心理，以为哪怕不好好复习，也不会落魄到哪里去吧。（多年来的狗屎运给了我谜之自信?ω?）

还好我高考前十几天清醒过来了，不再想乱七八糟的东西，也有了勇气去面对高考。所以每天就是啃书，晚上也不看小说了，趁宿管阿姨查完房后偷溜到外面楼道背文综。被蚊子咬的不要不要的。。

我庆幸那时我能及时醒过来，不然我要么就是苦逼地复读，要么就在二三流大学混日子，满心愧疚地花父母的钱。还什么颜色不一样的烟火，差点成炮灰。

我现在可以负责任地跟你说，高考真的能决定你的人生。。因为你读什么样的大学就决定你能接受哪个层次的教育，决定你能认识什么样的人，决定你的眼界和机遇。。。真的不是开玩笑的哇嘤嘤……姐姐要是当时早点努力，能去到理想的大学就不会这么遗憾了。

题主也知道自己跑网吧打游戏不复习是不对的，你也不想自己这样，谁不想考重点大学？谁不想有高学历？

但你的成绩打击了你，你感到无力，你恐惧高考，所以你想逃避。

姐姐是过来人，听我一句劝。

从现在开始，不要再去网吧。

我见过一个月成绩飙升200多分的，就是在你这个分数的基础上，就是我同届的。

因为300到500的分数区间是最容易提升的，没你想的那么难，这比500分提升到600分容易多了。

还有一个多月，多背，多记，多做题，没有什么是不可能的。而且你字写好一点，高考还能提升个十来分呢。

高考数学知识点：轨迹方程的求解

符合一定条件的动点所形成的图形，或者说，符合一定条件的点的全体所组成的集合，叫做满足该条件的点的轨迹．

轨迹，包含两个方面的问题：凡在轨迹上的点都符合给定的条件，这叫做轨迹的纯粹性（也叫做必要性）；凡不在轨迹上的点都不符合给定的条件，也就是符合给定条件的点必在轨迹上，这叫做轨迹的完备性（也叫做充分性）．

【轨迹方程】就是与几何轨迹对应的代数描述。

一、求动点的轨迹方程的基本步骤

⒈建立适当的坐标系，设出动点M的坐标；

⒉写出点M的集合；

⒊列出方程=0；

⒋化简方程为最简形式；

⒌检验。

二、求动点的轨迹方程的常用方法：求轨迹方程的方法有多种，常用的有直译法、定义法、相关点法、参数法和交轨法等。

⒈直译法：直接将条件翻译成等式，整理化简后即得动点的轨迹方程，这种求轨迹方程的方法通常叫做直译法。

⒉定义法：如果能够确定动点的轨迹满足某种已知曲线的定义，则可利用曲线的定义写出方程，这种求轨迹方程的方法叫做定义法。

⒊相关点法：用动点Q的坐标x，y表示相关点P的坐标x0、y0，然后代入点P的坐标（x0，y0）所满足的曲线方程，整理化简便得到动点Q轨迹方程，这种求轨迹方程的方法叫做相关点法。

⒋参数法：当动点坐标x、y之间的直接关系难以找到时，往往先寻找x、y与某一变数t的关系，得再消去参变数t，得到方程，即为动点的轨迹方程，这种求轨迹方程的方法叫做参数法。

⒌交轨法：将两动曲线方程中的参数消去，得到不含参数的方程，即为两动曲线交点的轨迹方程，这种求轨迹方程的方法叫做交轨法。

*直译法：求动点轨迹方程的一般步骤

①建系——建立适当的坐标系；

②设点——设轨迹上的任一点P（x，y）；

③列式——列出动点p所满足的关系式；

④代换——依条件的特点，选用距离公式、斜率公式等将其转化为关于X，Y的方程式，并化简；

⑤证明——证明所求方程即为符合条件的动点轨迹方程。

视频解析：轨迹方程的求解（1） （2） （3） （4）

高考物理第二轮物体的平衡专项复习题

高考物理二轮复习专题训练：专题4 物体的平衡

知识达标：

1、平衡状态：（1）静止：物体的速度和 都等于零（2）匀速运动：物体的加速度为零， 不为零且保持不变。

2、共点力作用下物体的平衡条件： 即F合=0

3、平衡条件的推论：当物体平衡时，其中某个力必定与余下的其它的力的合力 。

经典题型：

1、关于平衡状态，下列说法中正确的是………………………………（　　）

A. 当物体速度等于零时，物体处于平衡状态

B. 运动的物体一定不是处于平衡状态

C. 若物体的运动状态保持不变，则物体处于平衡状态

D.当物体处于平衡状态时，一定不受外力作用

2、一物体m放在粗糙的斜面上保持静止，先用水平力F推m，如图，当F由零逐渐增加但物体m仍保持静止状态的情况下，则…………………………………………（　　）

①物体m所受的静摩擦力逐渐减小到零

②物体m所受的弹力逐渐增加

③物体m所受的合力逐渐增加

④物体m所受的合力不变

A. ①③ B. ③④ C. ①④ D.②④

3、用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图所示，今对小球a持续加一个向下偏左300的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上300的同样大小的力，最后达到平衡表示平衡状态的图可能是…………………………………………………………（　　）

4、如图所示，A、B是两根竖直立在地上的木桩，轻绳系在两木桩不等高的P、Q两点，C为光滑的质量不计的滑轮，当Q点的位置变化时，轻绳的张力的大小变化情况是

A、Q点上下移动时，张力不

B、Q点上下移动时，张力变大

C、Q点上下移动时，张力变小

D、条件不足，无法判断

5、几个共点力作用在一个物体上，使物体处于平衡状态，下列说法正确的是（ ）

①几个力的合力一定为零，各个力在任意方向上分力的合力也为零

②合力一定为零，但 故FX、Fy不一定为零

③其中任意一个力的大小一定与其它几个力的合力大小相等，而方向相反

④只改变一个力的大小或方向，物体的状态可能不变

2020高考语文冲刺把握好四个一

在当前疫情的特殊时期，在家备考、网络上课的考生压力重重，难度倍增。进入冲刺阶段，速度固然重要，但方向比速度更重要。明确方向，廓清迷雾，才能事半功倍。对绝大部分考生，尤其是理科考生来说，语文复习总有种无力感。然而，语文学习无捷径可走，却有规律可循，以下备考建议，供同学们参考。

收紧“一张网”

“聚焦语文学科素养，精准落实基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。”是近几年高考命题的趋势。通过试题呈现出来的不再是单个知识点、单个题目、单个类型，而是综合性考查。因此，考生要有系统性意识，将语文知识这张大网收紧，在全面梳理考点的基础上，搭建知识框架，构建知识体系，心中有一个完整的知识体系图谱，以思维导图的形式呈现出来。在第一轮复习和第二轮复习完成之后，考生至少应亲手绘制两次思维导图，将完善的知识体系图谱整理成册，以便随时查阅。

淘洗“一把米”

构建知识体系图谱，是为了让考生们对语文考点全面认识，运用时才能得心应手。而复习进行到关键时刻，所余时间不多，在夯实基础之后，考生要想进一步提升自我，必须要转换思维，做好减法。所谓“手中有粮，心中不慌”。已经掌握的知识点就是考生握在手中的米粮，考前冲刺阶段，考生需对自己手中的这把米进一步淘洗，暂放已经烂熟于心的知识点、能够驾轻就熟的题型，筛选出盲点、重点，有针对性地复习。

找到学科复习存在的薄弱点，譬如考生普遍难以得分的论述类“夺命九分”、古代诗歌鉴赏，做专门的强化训练，裨补阙漏；找到老师反复强调的关键点，譬如试卷分数比较重的阅读板块、作文板块，只要花零散时间记忆即可增分的名句名篇默写等；找到短期迅速增分的爆破点，譬如书写训练，文言文翻译训练，作文审题立意训练、议论文结构训练。越是考试临近，越要清醒笃定，“淘洗”的过程必不可少。

瞄准“一个靶”

树立靶向意识，实现精准发力，是冲刺阶段备考的关键。考生不能抱着“闭门造车，出门合辙”这种不切实际的想法，一定要瞄准方向，看准形势。

其次还应明确考生作为时代有志青年的身份，无论试卷题目如何呈现，都需本着时代青年的身份意识去思考。认识时代特征、明确青年责任，把握作为有家国情怀的时代先锋，应关注的民族梦想、文化自信等时代主题和德育引领、劳动精神、奋斗精神等成长话题。

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