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美术生文化课辅导学校

2021-01-11 01:16:01 阅读:23 来源:戴氏教育

自然科学(社科类)阅读 和文学类阅读 主要测试对语句是不是理解,文意有没有把握,文章会不会分析,思想内容表达技巧能不能正确评价、鉴赏。一般情况下,自然科学类或社科类题答案即在文中,ABCD各选项都能在文中找到依据,可能更改了少量词语,仔细分析一下是否影响原句表达,尤其注意一些表程度、表揣测、表时态、表整体与部分等类词语的分寸尺度变化。对词语的考查往往不是考查它的规范义,而是它的文中义,需要联系语境去揣摩。学生在做题中往往暴露的问题是:①不擅长据文章内容进行推断想象或推断想象力不强。

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文化课考试应试技巧。艺考生缺乏考场应试经验,经常缺席期中考试,期末考试等大型考试,在冲刺文化课分数时,考生就应该掌握考试应试技巧,包括解题技巧,遇到难题该如何应对技巧等等。专项练习高考真题。在文化课备考阶段,考生必须强化考试重点,把握命题趋势,专项训练做题能力,同时强化练习高考真题,从做题中找出知识盲点,查漏补缺。通彻高考艺考政策。在备考文化课的时候,最重要的一点还是必须了解艺考生高考政策,同时艺考生必须知道填志愿的技巧,及时了解高校信息。

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针对性地展开复习艺术生文化课的辅导要有针对性。首先艺术生文化课复习有其自身特点:复习时间过短,要学会适当取舍,复习不需要面面俱到应当抓重点和常考的知识点,舍弃一些难以掌握的压轴题。其次在复习时要懂得举一反三,在复习了一门科目或知识点后要注意归纳同类题目,总结解题规律,最后是精做精练。在开展复习工作中,建议通过全方位策略性辅导使学生掌握一种切合自身的学习方法,改善不良学习习惯,切实提高自身综合素质,通过模块化的学习稳固提升基础知识和考试成绩。。

选对学习方式,做好复习规划,巩固基础知识高考试题中,基础知识占70%,难题偏题只占少部分。大多数艺术类考生因为专业学习耽误了不少文化课,基础知识比较薄弱。所以艺考生在平时的复习中,复习时要学会取舍,重点抓基础,不需要在偏题难题上耗费过多时间和精力。艺考生只夯实基础知识,掌握基本题型、基本方法就能考到400多分,这足以达到艺术类考生文化课的分数要求。

校考院校数量会继续减少2017前早已实施的艺考政策收紧,取消了部分学校的校考招生资格,全面实施统考,导致校考院校数量不断减少,对单独招生资格的院校审查也越发严格。 目前,艺术类专业统考范围扩大,也使得校考院校数量大量减少,承认统考成绩的院校逐渐增多,具有单独校考资格的院校必须是30所独立设置艺术类院校和开设艺术类硕士点的高校。同时,考生在参加校考之前必须参加统考,未参加统考或者统考成绩不合者的考生,都没有资格报名校考。举个例子:以河北省为例2016年使用联考成绩录取的院校竟然达到了169所(其中本科提前批A类院校41所,本科提前批B类院校128所)。

综上分析,我们可以看出艺术生在文化课学习上有个重要的特点就是出现了时间上的断层,也就是说艺术生在8月份到2月底这个阶段由于要学习和参加专业课的考试导致文化课的学习出现了“真空”。这个是艺术类考生与文化课考生最大的区别,与传统的高三三轮复习模式比较我们可以用一句话来总结就是:“一轮复习没学完,二轮复习赶不上,三轮复习学不会!”。

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统考过后艺术类院校校考也将拉开帷幕,而艺考生的文化课复习也要提上日程。据统计,艺术类专业课通过率普通在80%,而文化课的通过率只有35%,文化课成为了艺术生升学路上的“拦路虎”,如何在有限的时间内取得优秀的文化课成绩?联考结束之后,我们把剩下的时间分成两个阶段:一个是从联考到校考这个阶段,第二阶段就是从校考到高考这个阶段。针对第一阶段来说,因为我们的主要精力还是放在专业课校考上面,所以这一阶段来说对于文化课的学习,建议同学们千万不要放弃文化课学习,一定要利用零散时间,把文化课的基础知识充分打牢。因为我们艺考生如果都等到专业校考结束之后再去冲击文化课,那个时候距离高考不到100天的时间,对于同学们来说非常紧张,所以建议同学们在联考结束之后校考开始之前,把文化课的基础知识打牢。而从校考结束之后,到高考之前这不到100天的时间当中就要全力冲刺文化课高考。

抓重点高考各科目各题目各知识点所占的分值不同,每一位同学的知识基础也不同艺术生同学在参加文化课复习中,要根据个人实际情况抓住重点,要有选择地根据难易程度对要复习的知识点行取舍,主抓各科必考题,适当放弃那些耗费时间的难题难点。把能拿到的分数都拿到。

文化课知识掌握零散、不全面、不系统。艺体生由于长期专注于专业课的集训辅导,自然而然文化课就存在或多或少脱节的现象,对于本身文化课底子就比较薄弱的考生来讲,文化课知识掌握得非常零散,知识补全面,也不系统,无疑更是增加一个学习上的差距。艺体生学习跟不上,学科分数越来越低。只有文化课分数、专业分数都上线,艺体生才能选择有名气的大学。但传统的学校教学,老师都是以大部分学生为主,不可能兼顾到每一个学生,对于文化课薄弱的艺体生来讲,学习就更加更不上,差距就变得更大,学科分数变得更低。

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