内江艺体生文化课辅导班

　　戴氏精品堂教师，教的不止是经验之谈，尽管他们是行业专业的老师，但是为了学生，我们吹毛求疵，对每位专职老师的辅导方案反复斟酌，精益求精，让每位学生提高学习能力同时掌握学习技巧!
师资来源：任教于全国各大高校的专业辅导老师，毕业于全国各大高校的优秀教师，曾任公立学校的高教龄教师
严格的入职培训：到戴氏接受培训和选拔，在淘汰中初步打造精英教育;
长期岗前培训：专业、技巧、表达、批课、风格、肢体、心理等多个方面进行培训，根据教学涨分成果确定去留和星际评定!
全方位筛选：十个专业方向初步面试考察，笔试测试难度远高于同行业选拔;二轮笔试，难度提升，残酷筛选由此开始

建议从以下几个方面出发：1、充分利用有效时间复习。艺体生由于长期专注于专业课的集训辅导，自然而然文化课就存在或多或少脱节的现象，但是，在专攻艺术的时候，充分有效利用零散时间去巩固自身学过的知识，不要全部压到最后的3个月的时间。2、强化文化课必考知识。考试都是基础分占60%以上，只要掌握了文化课必考基础知识，那么，文化课分数就一定不会太低。

除此之外，专业的复习辅导老师还可以根据学生的学习现状，不断调整学习方案，在此基础上制定针对性的学习计划，充分释放学生的学习潜能。文化课是艺术生的软肋，但只要复习好了它也可以成为制胜的铠甲。接下来，会讲几点学习建议，希望能帮到艺考后同学们文化课的学习艺考结束后及时调整状态距离今年美术艺考还有１个月的时间，艺考生们在艺考结束后，就要全身心地投入到文化课学习了，大家一定要尽快调整自己的状态，不要因为觉得结束了几个月的美术集训，终于考完可以放松一段时间了，要知道只是专业课结束了，更重要的文化课。每年都有不少的艺术生因为文化课学习不足与心仪院校失之交臂。

归纳高考考点了解高考考什么，下一步就是要归纳高考考点，归纳高考考点有很多种方法，但是对于艺术生来讲，时间比什么都宝贵。可以请学长学姐们帮忙，或者请老师讲课，仔细认真对待学习，这样能够节省大量的时间记忆考点。先看题 再做题 后悟题针对某一道高考必考题型，艺术生要养成先看题、后悟题、再做题的习惯。看题，是要把题型的从做题思路到步骤，再到最后的结果，一个步骤一个步骤的看，看的同时要多想几个为什么，看自己是否真的理解题型。最后再针对同一类型的题进行强化练习，这样才真正能够做到举一反三。

艺术生文化课现状：基础差、底子薄， 两极分化严重基础差、底子薄确实是目前大多数艺术类考生文化课学习现状，需要指出的是我们这里指的基础差不仅仅指的是艺术生的高中基础知识欠缺，还包括小学和初中的文化课知识。这一点一定要引起考生和任课教师的注意，千万不要回避这个问题。当今高考考的是综合能力，所以考生在备考的时候一定要从自己的实际情况出发，实事求是。

艺术生文化课学习时间特点：时间紧、任务重，文化和专业两头顾从复习时间上来看，艺术类考生与普通文化生有很大的区别，我们可以把艺术生的文化课学习时间概括为两个阶段：专业课考试前和专业课考试后，一般来说应届艺术生(复读生)大都是从6月份开始到校学习文化课，大概到8月份就到专业课培训学校去专门集训。基本上在校学习文化课的时间也就是2个月，而后他们就要随时奔波在追求艺术的道路上，到各省的专业联考、校考结束后基本上就3月底了。

校考结束之前这个阶段，要充分利用零散时间学习文化课基础知识内容，比如语文的名句默写和背诵等内容，还有英语单词背诵等内容，以及名著阅读等等。这些内容有一个共同的规律，就是任务量比较大，而系统性要求不是这么高，不像数学做一道大题、语文写一篇作文，时间、系统要求比较高，所以建议大家在准备校考专业课的时间，把这些当做一种调剂去学习。明年校考结束后到高考这个阶段，我认为最重要的工作就是要提高学习效率。如何提高学习效率，我有几点建议：

练真题练真题这一环节非常重要，要反复练习历年高考真题，了解考试大纲，了解高考命题大方向，真实地感受高考的难易程度，帮助考生提前进入考试状态，认真备考。这个阶段的成绩可以看作是无关紧要的，不要过多的在乎做多了多少，做错了多少题，重要的学会适应，熟悉各科目的题型。刚开始复习文化课的艺术生可能会觉得大题还是有难度的，那就可以先多刷小题。题目不一定要多，关键是精，一定要深度剖析高考真题。如果只是盲目地大量刷题，不仔细琢磨题目背后的知识点和套路就算是做100道题也不会有太大的突破。

文化课知识掌握零散、不全面、不系统。艺体生由于长期专注于专业课的集训辅导，自然而然文化课就存在或多或少脱节的现象，对于本身文化课底子就比较薄弱的考生来讲，文化课知识掌握得非常零散，知识补全面，也不系统，无疑更是增加一个学习上的差距。艺体生学习跟不上，学科分数越来越低。只有文化课分数、专业分数都上线，艺体生才能选择有名气的大学。但传统的学校教学，老师都是以大部分学生为主，不可能兼顾到每一个学生，对于文化课薄弱的艺体生来讲，学习就更加更不上，差距就变得更大，学科分数变得更低。