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2020-12-15 19:34:54 阅读:3 来源:戴氏教育

为了突击训练而长时间复习。
很多老师和家长都认为只有狠狠地做题,成绩才能够提升,但也应该分时间段。尤其是孩子开始复习准备考试的时候,更不能熬夜复习,最好掌握一个度,适度即可。根据时间段和学科性质来制定复习计划,保持时间段与知识性质的匹配,这样才能够最大化的利用有限的时间复习足够多的知识,取得更好的效果。

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如何能快速掌握学习方法,中小学生定制化学习方案,今天给大家梳理了成都金华镇戴氏总校地址, 希望给同学们带来帮助,找准方法学习成绩才能提高!

如何才能学好新初一数学?

新学期,新气象,一般新初一学生,都会面临着一个小升初数学衔接的问题,我们应该如何做,如何学习好新初一数学呢?下面我们从以下几个方面讨论一下:

首先,我们需转化思想,初中的学习方法可能进入初中后不是很适应。

其次,我们可以把学习简单的分为四个方面:

①我们需做好预习,“读、划、写、查”是预习的基本步骤。

②认真听课,记好课堂笔记。提高数学能力。

③培养独立完成作业的好习惯。

④学习要经常总结规律,不会总结的同学,他的能力就不会提高,挫折经验是成功的基石。

再次,学习方法是灵活多样、因人而异的,能不断改进自己的学习方法,总结适合自己的学习方法,是你学习能力不断提高的表现。

学习成绩的优劣,固然取决于多种因素,但只要自己有恒心能学好,相信能看到你巨大的进步的。

初一数学方法指导

独立做题

在审题的基础上,要自己动手动脑去独立完成作业。遇到难题时,不要急于问老师,问同学,要自己多想想,争取通过自己的努力去攻克难关。绝不要自欺欺人,抄别人的作业。如果经长时间细致、努力的思考仍不能解决问题,应请教老师或同学,在得到指点后,应认真思考症结所在,转化为自己的知识。

检验修改

做完题后,应该从头到尾仔细浏览一遍,检查一下解题的步骤、思路是否正确,个别地方是否有错误。发现问题,及时加以修改。检查修改后才算完成了作业。

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初二地理期末复习大纲知识点整理

随着中考的结束各个中校的录取结果也相继揭晓,今天小编为大家整理了一篇有关初二地理期末复习大纲知识点整理的相关内容,以供大家阅读。

1、不同的地理区域

地理区域不仅可以划分为多种类型(自然区域、经济区域、行政区域),而且同一类型的区域,还可以划分出不同尺度或不同级别的区域(如:行政区域:省、县、乡;再如:温度带:热带、亚热带、温带(暖温带、中温带、寒温带))。

自然区域,如长江三角洲、热带等;经济区域,如工业区、经济特区等;行政区域,如广东省、广州市等,同一个地理区域可能同时兼有多重“身份”。

2、我国的四大地理区域

划分依据:各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。

四大地理区域:北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。

南方地区与北方地区大体以秦岭—淮河为界,确定这个界线的主导因素是气候,即1月0℃等温线、800毫米年等降水量线。

北方地区与西北地区大体以400毫米年等降水量线为界,也与季风区和非季风区的分界线基本吻合,这个界线的确定主导因素是气候。

青藏地区与其他地区的分界线大体是我国地势第一级和第二级阶梯的分界线,即昆仑山—祁连山—横断山脉,确定该界线的主导因素是地形地势。

学会上课听讲

在校学习,听课是获得知识,转变能力的重要途径,怎样才能提高听课效率呢?我认为要做到:看、听、记、问、思五点:

1、眼看

科学实验表明,从记忆的保持速度上说,“看”的记忆为最好,上课时看老师讲课,看黑板上的板书,挂图、投影等,看课文内容。

课堂上老师既是演员又是导演,要注意看老师的表情,手势等各种体态语言,板书是老师精心设计的一课的重点内容

要一字一句看明白,力争做到过目不忘,在老师的指导下看课文内容,边看边思边记。眼、脑、手并用,学习效果好。

2、耳听

上课时要耳听一方。听老师的讲析,听老师的提问,听同学的发言,跟上老师讲课的思路,积极思考,听出重点、难点、疑点。

只要认真用心听,听出这几个关键,不仅可以以点带面,提高记忆力,还可以增强理解力。

3、笔记

看明白听清楚并不够,还要认真记笔记。记笔记,以看、听为主,笔记为辅。要记重点,老师的板书、开场白是重点。

有的学生开头没注意,再听后话,不知所云。有的认为开场白是闲话,不注意听,当听到正题,才知闲话不闲,想记,晚了。

老师提的要求是重点,如“××段要重点分析理解,××内容了解即可。”老师讲的结论也是重点,这往往是“画龙点睛”之笔。

记在哪?语文课上一般记在书上即可,学完一课后再归纳整理记到笔记本上,整理总结的过程又是一次消化吸收的过程。

怎样记?充分利用老师讲课的间隙,如重复、停顿、板书时抢记,逐渐培养听记结合的能力。

您所担心的,正是我们所关心的,学习问题大不同,及时沟通,及时解决。

孩子抗拒学习,不主动学习:孩子厌学,无法集中精神学习,贪玩,怎么办?

基础差,成绩低,需要帮助:在家遇到不会的问题,找不到人答疑解惑怎么办?

学校课听不懂、学习跟不上:忽视孩子个性化因素,老师没有精力照顾到孩子怎么办?

与父母缺乏有效沟通:父母对孩子学习的细节并不了解,孩子也不愿跟父母详细说怎么办?

戴氏精品堂学校老师有妙招,帮助家长孩子解决问题,提高成绩,不在盲目的学习。

英语语法作为我们英语学习过程中的重点,当然也是一个难点,而很多孩子之所以英语语法学不好

其主要的原因就是没有掌握好一个好的学习方法,要知道,我们英语语法的一个学习并不像我们汉语语法那样

所以说,要想学好它,那么,还得掌握好一个好的方法。其次,对于许多孩子来讲,之所以认为英语难学,无非就是两点

一是单词难以记住,二是语法知识学不懂。我们从小就习惯了汉语的语法结构,然而之后去学英语的语法,就会明显的吃不消。所以,孩子才会有语法学不懂,英语单词多,从而对英语的学习失去了兴趣。通过初中英语辅导课程的辅导,很多学生和家长都表示得到了很大的帮助,尤其是在提高学习效率上,初中英语辅导课程功不可没。然而想要在初中英语考试中获得好成绩,更多的是要依靠学生在平日里对于初中英语基础词汇和知识点的积累的。

学好初一数学的注意事项

要始终抓住如何“从算术进展到代数”这个重要的基本课题

初一代数》(上册)的数学内容从整体上看主要是解决从算术进展到代数这个重要的基本课题。

我们认为主要体现在以下两个方面。

一方面是“数集的扩充”,即引进负数,把原有的算术数集合扩充到有理数集合;

另一方面是解代数方程的原理和方法,即从用字母表示数,到用“列方程”取代“列算式”解应用问题。

数集的每一次扩充都是解决实际问题和解决数学自身矛盾的需要。

有理数概念的建立,有理数性质的介绍,有理数运算法则的规定,这一切都为同学们进一步学习代数做了必要的准备。

同学们在学习有理数一章时,希望大家要有意识地培养自己逻辑推理能力,使自己会观察、比较、分析、综合、抽象和概括

会用归纳和类比的方法进行推理。另外要特别重视提高运算能力,有过硬的运算基本功。为此,不仅能根据法则、运算规律、公式等正确地进行运算,而且理解运算的算理

能够根据题目条件,使运算“合理、简捷、准确”。为了解决用算术方法解应用题的局限性,人们想出用字母表示未知数,把问题中的相等关系平铺直叙地用代数方程式表达出来。

由于表示未知数的字母也是数,因此,它们也可以按照数的运算的通性、通法进行运算,从而求得未知数所应有的值。同学们要充分注意这一“历史性”的突破。

为此,不仅要熟练掌握含数字的算术的变形和计算,更要切实掌握好含字母的代数式(目前主要是整式)的变形和计算,解方程的基本方法和步骤,这一切都是为列方程解应用题而展开的。

通过列方程解应用题的学习,体会如何把实际问题抽象成数学问题,用方程思想处理数学问题,形成用数学的意识,培养我们自己分析问题和解决问题的能力。

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初一数学学习方法的三个环节

如何进行数学学习方法指导

学生的学习方法指导主要有以下几个环节“预习方法”、“听课方法”、“复习巩固方法”与“作业方法”以及“总结方法”等分层次、分步骤指导。

1. 预习方法的指导初一学生不懂得什么叫预习,为什么要预习,以致于教师布置了预习,学生只是多看了一遍或几遍书而已,起不到什么效果。

因此在指导学生预习时应要求学生做到:一粗读,先粗略浏览教材的有关内容,掌握本节知识的结构体系。

二细读,对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考,注意知识的形成过程,对难以理解的概念作出记号,以便带着疑问去听课。

先进行单元预习粗读过程,随后进行单课预习精读过程。

预习前教师先布置预习提纲,使学生有的放矢。养成良好的预习习惯,是培养学生的自学能力的关键所在,它能使学生变被动学习为主动学习。

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