语文的学习，离不开背诵，但是大多数孩子包括家长都不理解背诵的意义，认为背诵只是为了在考试中拿到默写分数。其实背诵对于语文的意义不仅在此，背诵对于语文的整个学习都是非常重要的。
养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活,除了上课时间外,晚自习时间做完各科作业,记5个英语单词,预习下一章的数学课本,复习本章内容,做适量习题,加以巩固.背诵所有科目必背的课文.
怎样做数学作业才能发挥优势
明确题意，构建思路
题海战术的最大特点是以做题的数量作为标准，并期望以多取胜。由于高考升学的压力，不少同学不知不觉的掉进题海，拿到题目不假思索，跟着感觉走，时常出现张冠李戴，答非所问等现象，也会出现漏解或者画蛇添足，劳而无功。长期下去，最大的坏处是形成不严谨的思维习惯，不利于将来的发展。
高一学好语文的核心要素
勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分：日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如头”不无道理。
语文作为基础性工具学科，想要学好不容易。常有同学发出疑问：记得以前自己的语文成绩也不错，为什么到高中后突然感觉语文基础很差?为什么其他学科学起来得心应手，可语文学习却变得无所适从?语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?许多同学带着这样的疑问艰苦摸索，却收效甚微，连连感叹：学好语文真难呀!
（1）练习题中积累词汇。不要所有生单词都查，浪费大量时间，应优先并重点考虑阅读理解选题中及完形填空选项中出现的生单词。一来这些生单词必定是考纲词，二来这些词很可能直接导致学生对文意的理解错误或偏差，从而做错题。
（2）善用词汇书。手边有的词汇书一定要充分利用起来，推荐“乱序”背诵，即随机翻开词汇书一页，背诵过后，将选过的页码打钩标注。每天坚持背1-2页，也可结合自身程度适当增加或减少。
（3）保证课文诵读。利用早读等时间细读课文，结合上下文加深对词汇的记忆和理解。
最后要强调的一点，反复！英语学习本身就是一个记住，遗忘，再记住的过程。所以，学生需要多花时间，反复记忆。每天不求量大，不要贪多，但求做得扎实。一旦发现之前的东西开始遗忘，停一停，回过来，重新再背。重复度越高，熟练度就越高。
分析初高中物理知识本身的差异
1、初中物理具有形象性、直接性、经验性的特点，以形象思维为主，主要通过对现象的观察和演示实验使学生建立对物理概念认识其运用的规律，获得定性知识。高中物理具有概括性、间接性、逻辑性的特点，抽象思维为主。
2、初中物理以定性分析为主，定量计算非常简单，而高中物理不但要定性分析，而且还要进行大量、复杂的定量计算，刚进入高一的学生对这种从定性到定量的突变不适应。
3、初中物理习题以简单理论和算术计算为主，而高中以逻辑推理代数计算为主，大量运用三角函数、直角坐标系、相似三角形、方程等解决物理问题。
多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.
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