戴氏艺体文化提分好不好

高考英语完形填空解题技巧！
通过逻辑关系解题：逻辑连接词在文中起着衔接与连贯的重要作用，可以表达文中的因果、转折等逻辑关系。这种题型是高考中的难点，因为它需要考生有较强的逻辑判断能力以及对文章的整体把握能力。
通过固定搭配解题
在英语学习中，掌握词组和短语的用法十分重要。高考完形填空的命题中，通常会涉及固定短语的搭配，如动词短语、介词短语等，考生需要运用所学词汇知识，结合综合语用能力对相关试题进行突破。
【典例】　But Charlotte had been practising without a licence. She had __34__ a doctor's licence in both Montreal and Winnipeg...
A. put away B. taken over
C. turned in D. applied for
【分析】　D　根据第一句Charlotte的诊所一直是无证营业可知，此处表示她一直在申请(applied for)行医执照。put away”将……收起，把……放回原处”，take over”接管”，turn in”上交”，均不符合语境。

考中：沉着应试

拿到试卷后，要迅速把握试卷全貌，以便确定答题策略和时间。至于做不出第一题，主要是焦虑心情所致，可以先放一放，心情平静后，转过头来做也不迟。

在答题过程中要统筹兼顾，联系前后试题激活记忆，还要认真审题，预防“陷阱”和干扰答案。一些考生看题一目十行，看到似曾相识的题目就贸然下笔，结果吃亏不小。所以，做题须从容，先求正确，再求速度。

最后，郑教授送在场学子和家长以下话语，为他们祝福加油：学习有目标才能进取、情感有交流才能快乐、生活有追求才能完美、心灵有期待才能幸福。

这一现象的根源在于“高原现象”。高三的学习也存在一个过程，即开始阶段、迅速提高阶段、高原期，以及再次提高阶段的循环往复。成绩的低点多半发生在每一个学生个体自身的高原期内。之所以命名为“高原现象”，是因为高原地形海拔高，但就其本身的地面来说却比较平坦，人在高原上行走了很长时间，海拔高度却并未上升。有研究发现，每天练习105次，共10天。结果发现，在最初的4天中，进步十分明显;在第5、6、7三天中，学习没有提高，呈现“高原现象”;而7天后，学习成绩进一步提高。其他技能如弹钢琴、射击、打太极拳等的练习中都存在类似的“高原现象”。“高原现象”不仅会带来停滞不前，如果伴随心理上的慌乱，甚至也会出现成绩的大幅下降。

艺考点睛：数学要夯实基础 重视高考真题模拟训练

重视高考真题模拟训练

高考题是最好的模拟题，近三年的辽宁省高考试题和近三年的全国课标卷是训练的重点，其中渗透的数学知识、数学思想及方法等要熟练掌握和领会。

高考语文阅读满分逆袭就靠它五

观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。

高考语文阅读满分逆袭就靠它五

引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：整合信息，分条陈述，要点须全面，陈述有条理。

小结：归结回扣观点，简要作结。

作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。

1.知人论世，结合具体的社会历史背景解读文本。

2.了解文本特征，从结构要素方面把握文本基本内容。

3.阐释文本意蕴，发掘文本特色。

4.基于文本，超越文本，独立探究。

高三英语总复习材料：下册1到6单元重点语法

3)Wehadn’tseeneachothersinceIleftmyhometown.

2.Adverbialclauseoftime

1)WhenitwasperformedinAmerica,therewasanaudienceof100,000people.

2)Whenhewasveryyoung,Mozarthadalotofmusicaltalent.

3)Whilehewasstillateenager,hewasabigstar.

4)Ashegrewolder,hebegantogodeaf.

5)Bythetimetheystoppedworkingtogether,theyhadsoldmorealbumsthananyotherbandinhistory.

6)Bythelate1960s,theirmusichadchangedcompletely.

4单元

Grammar

–ingformandtheinfinitive

(1)–ingformassubject

1)Paintingisdifficultforme.

2)Ithinkdrawingisaloteasier.

3)Learningtopaintwelltakesalongtime.

4)Itisnogoodlearningwithoutpractice.

(2)以下动词后接-ing和todo意义有区别:forget,regret,try,goon,mean,

(3)动词want,need,require意为“需要”时，后面跟动词­ing主动式或动词不定式的被动式作宾语区别不大。

Theflowersneed/want/requirewatering/tobewatered.

(4)在动词allow,advise,forbid,permit后面直接跟动词-­ing作宾语，如果有名词或代词作宾语，则应用带to的动词不定式作宾语补足语。

Wedon’tallowsmokinghere.

Wedon’tallowanyonetosmokehere.

在这个世界上，读书是成本最低，收效最大的投资，所有的成功都不是一日之功，需要同学们坚持不懈的努力哦!感谢大家对成都戴氏教育精品堂学校的支持，我们会继续努力为同学们带来更多的帮助.