高考艺体生文化课补习

　　戴氏精品堂好老师让孩子进步更轻松，优选骨干菁英学科带头人，层层把关教学质量
高学历+高能力：来自全国各地的优秀老师，其中不乏有多年公立学校经验的好老师
紧抓考点、考纲：亲历命题、阅卷，熟悉答题技巧，敏锐洞察考察方向
懂学生懂家长：常年接触各类学生，解决学生各种问题，理解家长心情，协助家长与孩子顺利沟通

艺考生全能备战艺考4大秘籍
1、继续扩大统考范围；
2、文化课所占比重加大；
3、转变艺术类专业考试形式；
4、艺考考场规范，艺考作弊将连累高考成绩。
同时考生和家长还需持续关注教育部的相关政策。
艺术统考
从12月份开始，全国艺术类专业统考，2016年度的统考科类比往年要多，使用省级统考成绩录取的院校数量也增多，可见统考的重要性。
备考建议：建议艺考生针对性备考，平时多按照统考的标准演练，从11月底开始校考院校的招生简章将陆续对外公布，艺考生和家长切不可分心，选保证统考顺利通过，拿到校考的资格，再去考虑校考。
艺术校考
每个院校安排的校考时间会有不同，通常校考会分年前考和年后考2个时间段，具体时间安排需根据院校在各省的考试安排来决定。一般来说，年后举行校考院校比较多。
备考建议：校考院校大多是独立艺术学院，每个院校对考生的专业要求和偏好不一，所以在打分过程中会有很大的偏差，应对校考，考生首先要做的就是提前选择好目标院校，一般3-6个最好，院校间要尽可能的拉开档次，有保有冲，再进行针对性备考，提高校考通过率。
2016高考
艺术校考结束后，还有2个月时间复习文化课，考生需要尽快调整自身状态，投入到文化课的学习上。自2014年艺考新规实施后，文化课分数线逐渐提高，考生需找到适合自己的复习方法，重视基础、主抓核心考点。还需选对复习教材梳理文化课框架，将学习效率最大化，快速提高文化课成绩。
全能备战艺考4大秘籍
1、关注艺考信息和政策
每年艺考招生政策都会有所调整，考生家长要第一时间了解本省和考生目标院校的艺考信息和政策。统考和艺考学校的考试文件在每年11月份陆续公布，家长和考生需留意统考报名流程、考试信息，以及校考流程和专业侧重点、文化课分数线等，做好充分的知识储备才能帮助考生。
2、高三学习规划
在专业集训期间怎么学，艺考过后文化课怎么学，考生需制定一份文化课、专业课学习计划。并且实施到每个阶段都需自我检验学习成果，再做好调整。通常艺考生的学习计划可以分段实施，在集训期间需以专业学习为主，其次是适当文化课学习。统考和校考结束后，按照文化课学习计划，快速调整状态全力冲刺，在此期间也需结合自身情况细分复习计划。

艺考生如何提高文化课成绩
因此这一题型的分数很重要。”张春杰给出了做选择题的一些方法，如排除法、代入法、特征分析法等。
英语：
侧重阅读理解以及词汇积累
相比张春杰，魏清有多年带美术班的经验，因此对艺考生文化课学习的现状了解得比较透彻。在讲座现场，她针对艺考生文化课基础薄弱、一个学期的空白期以至于知识点遗忘多、备考时间比普通学生短等特点，再结合对历年英语高考卷的分析，简明扼要地给出了复习策略以及解题技巧。
按照魏清的经验，在英语卷的单项选择、完形填空、阅读理解等题型中，阅读理解所占比重最大，一共有50分(高考英语卷满分120分)，故有“得阅读者得天下”之说，但不仅是艺考生，甚至是大部分学生在阅读理解中失分最多，因此魏清对这一模块的讲解尤为详尽。
“建议每天花20分钟时间连续做3篇阅读理解。”魏清尤其强调了“连续”两个字，她曾遇到过不少学生，平时做练习时，习惯性地做完一篇阅读理解后，隔段时间再去做一篇，“高考时阅读理解共有4篇，需要学生在半个小时内‘一气呵成’地做完，如果不养成习惯，到正式考试时很有可能会不适应。”
事实上，在做阅读理解时也有一些“技巧”。在拿到一篇文章时，首先要弄清文章的题材，只因不同的题材获取信息要点的位置不同，如说明文，尤其是科普文，第一句通常就是主题句；记叙文首句概括事情的全貌；应用文的信息则需要在字里行间寻找。
在抓住文章要点后，先浏览下面要求回答的题目，之后再回头通读全文，“在寻找正确答案时，注意找到的答案要有针对性，可以采用排除法删去一些有干扰性的答案。”魏清举了个例子，在去年的高考卷中，阅读理解有10题是判断推理题，“遇到这类题目，但凡给出的选项是原文中的句子，那么，这个选项一定是错的。”
在整个英语的复习中，词汇量的积累很重要，“学生如果实在来不及复习，建议直接按照《2014年浙江省普通高考考试说明》中给出的英语单词复习，先从了解单词意思开始，再进行拼写。”

艺考生择校切忌盲从 宜尽快收心冲刺文化课
尽快收心，冲刺文化课
专业考试全国各地跑，使得绝大多数考生心无法静下来。现阶段专业上大家都已经没有啥提升的了，考试时正常发挥就好了，考试前的那种慌乱已经没有了，最大的敌人是自己散乱的心，想上网、想到处报名考试、想考试的结果如何……现在开始，大家的比拼已经不在专业课考场上了，而是谁能尽快收心，尽快从艺考的状态走出来，谁就能获得明天的胜利。
值得强调的是，前期考试不太顺利的考生要放下包袱，分析原因，请教自己的专业老师，抓紧调整方向和状态，选择好保底学校。对于很多在单个老师那辅导的“一对一”学生，如果考试情况不佳，建议立即请其他专业老师帮助检查一下自己的专业水平，换个角度分析自己的专业优缺点，以便更有针对性地报考相关院校。

高考地理解题的基本思维框架
(1)从时间尺度看，主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建水库和植树造林。
(2)从空间尺度看，主要是改变水资源空间分布，如跨流域调水。
(3)从生态环境角度分析，大面积排干沼泽会导致生态环境恶化，所以应保护沼泽;过量抽取地下水，会导致地面下沉、海水倒灌;人类对植被的破坏，使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集，河流径流变化幅度增大，易造成洪涝灾害。
(4)从水资源角度分析，人类对水资源加以利用时，应充分了解水循环的规律，如果开发利用的速度超过了水资源循环的周期，则会出现水资源枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏，使世界大部分地区面临水资源短缺的危机。
(三)水循环的意义
(1)维持全球水量平衡。
(2)使陆地淡水资源不断更新。
(3)使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换。
(4)影响全球气候和生态。
(5)塑造地表形态
31、涉及岩石圈循环类题型
第一识记类别和特例，第二步看箭头找突破口
32、涉及到地貌形成内外力分析排序类的题时
按照“外力排最后，具体看题眼”的原则即可得出正确答案
33、涉及到地貌构造类题型时
按照“看形状、记新老、讲运用”来实现做题技巧的快准狠
找油找背斜，找水找向斜，隧道过背斜，工程避断层
34、涉及到地形形成原因分析
方法是“大地形用板板构造理论，小地形用内外力理论”加以分析即可
35、涉及到岩石形成先后顺序类的题型
采用“覆盖者新，被覆盖者老，侵入者新，被侵入者老”的方法
36、自然地理环境整体性
思路是“一基础、两功能、两表现”
【重点解读】地理环境整体性的应用角度分析
(1)分析地理环境要素与环境总体特征协调一致的关系。常分析某一区域自然景观的成因，如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。
(2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个环境的变化。一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题，运用各地理要素间的相互关系原理，分析某一地理要素变化对自然地理环境的影响。
(3)根据不同区域之间的联系，分析一个区域的变化对其他区域的影响。常结合某一地区环境的变化，分析环境问题成因;结合题目提供的自然现象或过程

高考地理：不会看地图可是万万不行！
就比如在中国地理分界线中的龙头老大：秦岭——淮河线，如果你还认为秦淮线只是我国的南北分界线的话，那你就too young too naive了，不信你就往下看。
1）秦淮线是我国亚热带与暖温带的分界线；
2）秦淮线是我国温带季风气候与亚热带季风气候的分界线；
3）秦淮线大致是我国一月0℃等温线的一部分；
4）秦淮线是我国800毫米等降水量线的一部分；
5）秦淮线是我国湿润区与半湿润区的界线；
6）秦淮线是温带落叶阔叶林和亚热带常绿阔叶林分布的过渡地带；
7）秦淮线是我国农业旱地耕种与水田耕作的分界线；
8）秦淮线是农作物两年三熟与一年两熟制的分界线；
9）秦淮线是主要粮食作物小麦和水稻耕种的分界线；
10）秦淮线是我国河流是否存在结冰期的分界线。
懵了吗？还没完呢！把秦淮线拆开，它们还有各自的身份：
秦岭既是长江流域与黄河流域的分水岭，也是黄土高原与汉水谷地的分界线，而淮河则是华北平原与长江中下游平原的分界线。
所以，无论是上课、做题还是考试后，只要见到有关地理分界线的知识，一定要及时收集，及时复习，否则你可能连卡在哪儿都不知道！
四、熟练进行空间定位
这里边所说的定位，跟你手机里的导航软件可不是一回事儿，而是把陌生的区域融入熟悉的区域的一种手段。
举个例子，在区域地理中，我们会学习一些大洲的知识，比如南美洲，我们会认识一些比较重要的国家，比如巴西，但是考试的时候，偏偏冷不丁地给你出个厄瓜多尔的题目，惊不惊喜？意不意外？
这也正是很多同学觉得学习区域地理没啥大用的主要原因。但是，我们总不能把世界上200多个国家和地区都学一遍吧？那你还学不学别的了？
其实，这只是很多同学还不懂得进行空间定位，把未知转化为已知。
如果你把厄瓜多尔放回到南美洲的地图中去，你就会发现：
1、这个国家面积不大；
2、赤道穿过它的首都，它处于热带区域；
3、西面临海；
4、南边邻国是秘鲁，你会想到秘鲁的寒流和渔场；
5、安第斯山脉纵贯整个南美洲，厄瓜多尔在山的西面，而山的东面是巴西的亚马孙平原
这么一说，你是不是对于厄瓜多尔这个国家也不是那么陌生了？

高考语文如何一步步走到130分
语言运用，跟着老师走就可以了，这个很多是要看运气的，当然练习也很重要，但不是得分的重头，只要保持学校老师发的都认真做了总结了就好，很多时候你会发现那些题型是不会考的……仿写之类是学不会的……
小结二：语文的刷题和数学的刷题不一样，有一种很玄妙地感觉在里面，但所谓语感和英语是一样的，只要多读多练必然有收获。
作文：七个“好”保高分
语文里面最拉分的也是最重头的便是作文。准确来说，叫做考场作文。
怎么写好考场作文，为何我一再强调这是考场作文而不是作文？因为考场作文必须具备以下几个因素——好标题，好开头，好结构，好结尾，好文笔，好材料，好书写。同时具备这几个因素，必然高分，具备其中几个因素，保底没问题。下面我简单介绍以下这几个方面。
好标题，好开头，好结尾，都是吸引眼球的地方，也是为你的作文增分的地方。
标题的建议，或化用，或古风，或对称。这三点的原因在于，化用名言，作文里便可以反复使用强调那句名言，古风，便可以多使用那句诗句，对称的句子也是如此。强调便是印象深刻，印象深刻便是高分的敲门砖，当然，你别偏题。
好结构，非常的重要。如果没有写散文的把握，不如紧紧把握结构的美感。我的作文永远都是一个模式（虽然自己都有些唾弃），但是每次这样写基本分都不低，现在跟大家分享一下，觉得有用便可以借鉴下。标题，多古诗句化用。开头三个排比句，一个排比句一段，气势便出来了。再提一行，一句引用——“‘XX曾说过XX，因此XX’”因此后面的XX便一句话概括全文的观点。后面的小段落便采用关键句独立成段的模式，然后后面的每一个例子举完，都用一小句（三个例子格式相同）来稍稍总结，扣题，强调。最后结尾再反复强调，最好再引用一个句子来作为结尾最好。
这样的格式虽然有些固定，但是老师们会十分喜闻乐见的。
然后，好文笔好材料。没有文笔，单有格式，也只是一篇普通的作文。所谓文笔，便是画面感，意思很简单，别人能够通过你讲的例子，感受到一个画面，如同身临其境，这样就赢了。怎么样有画面呢？细节与修辞，决定一切。再说说材料，多写文学家，一定不会错。给大家在最后复习阶段推荐一些作文材料的书，在最后我基本把市面上能买到的作文材料书都看了一遍，把有用的材料剪贴下来，多看几遍，再强记了很多名言警句。

一轮高考历史复习应该这样做
1、要正确处理好教材、笔记、提纲。
高考中几乎所有的知识点皆源于教材，这就要求我们必须学会阅读教材而不脱离教材。阅读教材不是简单的逐字逐句的从头看到尾，而应该是读懂了用脑子思考了才能算是阅读。阅读的首要内容是目录及其子目。目录及其子目具有高度的浓缩性，完整的系统性和严密的逻辑性等特点。它体现了各单元、各子目间的关系和核心内容。经常在复习的时候能够首先浏览这些内容，对教材的单元脉络及相互间关系了然于胸，有助于构建清晰的知识网络和基本线索。
2、要学会复习过程中的自我归纳、总结、比较、分析等方法。
归纳：在历史学习中历史知识体系非常庞大，内容也相当的众多，为了便于记忆，就必须要学会自我归纳。宏观的归类可以形成基本线索。微观的归类则可以把相似或相近的知识集中起来，便于识记。如资产阶级革命中的重要文献、中国近代的一系列不平等条约等等。编制各类表格。它可以使重要的知识排列有序，一目了然。
比较法。高考非常重视比较，这是因为比较能力是一种层次较高的能力，能很好地考查学生对知识的实际理解和应用能力。如：试从时代背景、思想内容、社会影响等方面比较17—18世纪欧洲启蒙思想与同时期中国批判思想的差异性。
3、要经常复习，温故而知新。
遗忘是个连续不断的过程，复习则是战胜遗忘的利器，它当然也应当连续不断地进行。及时循环复习。
高考历史一轮复习怎么样才能最有效提高成绩！
三、精编练习，适量训练
在精选专题练习上，坚持抓基本、抓重点、抓难点、抓热点、抓易错点的原则，精选一些思维含量较高，具有启发性和典型性又能反馈基本知识的各种类型的练习题（包括近几年的某些高考试题），自己重组题，进行适量定时的训练（章节训练、单元训练、月考），在复习巩固基础知识的同时，又能掌握和提高解答各类题型的方法和能力。
四、注重月考
1、总结考试成绩
要通过总结正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的慧眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
2、总结考试得失
从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

高考物理错题如何分析更高效！
提高审题能力，不会一撮而就，立竿见影，这是一个漫长、循序渐进的过程；而且这个过程也没人“监视”你，只能自我约束，严格自律。
（3）解题思路不清晰。
解题思路不清晰，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。也有一些学生，是思路不明确，导致带错公式或数据，导致扣分。很多学生物理考不好，根源并不是物理知识掌握的不牢固，而是因为数学运算总是失误、马虎，导致大量非技术性丢分。数学计算是夺取物理高分的必备要素，大家要强化数学计算能力，把一些常用的数学内容做个总结。比如，方程组求解、微积分及其原理、数列、求最大值等，在课下还需下点功夫整理。
上述考试丢分问题，逐步由低级发展到高级。希望同学们课下能够抽出时间来研究这三者所造成的丢分比例，人很准做个统计，用数字说话，也就能够得到整体丢分因素，找到今后学习、研究错题的总方向了。在错题的分析上，高中生普遍存在不重视错题，不注重通过错题来吸取教训强化知识点理解的现象。比如，不满足机械能守恒的前提，在考场上却使用了；学生给出的错题理由就是：没认真看清题意。这其实是很片面的借口，说明学生在内心对这道题根本没有引起重视。
如何科学地分析一道物理错题呢？笔者建议从如下几个方面展开：
这道题考查的知识点是什么？有哪些隐晦的条件？题目的语言叙述中有哪些暗示？对应的物理公式或性质是什么？
这道题主要研究对象的运动情况是怎么样的？受力情况如何？
这道题有哪些运动过程？有哪些临界条件？
这道题用到了哪些数学运算方法？还有其他的解法吗？
自己的错因到底在哪里？
为帮助同学们分析错因，下面王尚把物理常见错因做一个简单的归类。
通常情况下，学生考试丢分的原因大体有这三种，即知识点理解不到位、题意条件没看懂，以及解题思路不清晰（数学计算错误）。
（1）知识点理解、记忆不到位。
就是在考试之前没有把知识学清楚，没记住，或者类似知识点混淆了，公式的使用前提条件没有搞明白。可以说，这类丢分是发生在考试之前，与考试发挥没有关系。
物理考试丢分的一个很关键的因素就是知识点太多，太抽象，学校讲的非常快；不是学不明白，听不懂，而是学了容易忘，记的不够牢固。在考场上同学们发现已经讲了太多的内容，考试范围太宽了，到了考场上，脑子里很多内容都有印象，不过概念都模糊了