戴氏表演文化课辅导中心

成绩想提高，方法要找对，今天小编为大家整理了戴氏表演文化课辅导中心, 希望给同学们带来帮助，找准方法学习成绩才能提高！

艺考生如何抓住上名校的机会的3点建议
艺考政策全面收紧，各省文化课提档线和各院校的招生门槛不断提高，艺考生面临的形势非常严峻。在如此残酷的艺考环境下，我们该如何应对，避免落榜呢?以下为大家分享3点艺考攻略，希望可以帮助到大家。
1.文化课短板，掌握技巧快速提升
对于文化，要跟着老师走，也要有自己的计划，经常概括总结。概括总结必须让自己脱离书本，对每天的学习总结，理清脉络，强化重点和考点。
a.研读大纲。艺考生时间少，必须对大纲了如指掌，根据大纲做复习计划。
b.考生一定要分配好时间，复习时做到有主有次。尤其是专业复习的几个月里，也需要保证每天有文化课的回顾。
c.基础是你取得高分的基石。没有时间让你专研各种难题，不妨把时间都用在攻破一个个基础考点、例题，不断构建知识结构。
d.作业试题、试卷必须动手做。不要看到题目想当然答案，必须动手，在动手的过程，其实也在训练你答题的推理思路以及知识点回顾能力，之后也不要忘记总结。
2.专业课，永葆状态第一在学习专业可期间，要自我调整，使自己很快进入状态，这个状态应该是一个勤奋画、好奇观、认真思的状态。勤于画画是必要的，好奇地观察比并且认真思考是重要的。
a.有热情也有渴望。热情可以保证你不断练习，渴望让你不知疲倦的寻找美的境界。
b.有恒心也有毅力。既然选择远方，就注定风雨兼程，挑战自己，坚持让自己在狂风暴雨中变得更强，坚定永不放弃的信念。
c.随时收录灵感和感触。艺术没有国界，也没有限定，唯有打动心灵的东西，才是你的王牌，它们却往往来自日常生活。
3.校考、联考灵活备考
a.省联考要认真考。因为如果校考没考好，就得走联考这条线。
b.校考开始后的每场考试都报名参加，不浪费任何一次机会和时间。
c.尽量在本省参加校考不出省。
d.加省内校考要注意不要只盯着热门学校或所谓保底学校或全国9大专业美院。总之，校考每场考试机会都不放过都参加，并选几个综合性大学校考，这样每考一场就有一场的经验和教训及进步，越考到后面就会越来越考得好，水平上得很快。
4.志愿填报需慎重志愿填报是艺考最后的一道重要关口，填得好前程似锦，填不好前功尽弃，所以马虎不得。

随着素质教育的推广，许多考生从小学习了一些兴趣特长，符合高校艺术特长生或体育特长生的报
考条件。一般而言，通过此类专业测试的考生在高考录取时，会享受一定的降分录取优惠，因而许多考生及家长将其作为进入比自己分数高一层次院校的“敲门砖”。加之各高校测试大多独立举行，测试时间各异，为了多一份“筹码”，很多考生在家长的带领下频繁赶考。
事实上，盲目赶场参加不同高校测试对考生来说并非百益而无一害。一方面频繁赶场考试会占用考生的复习时间，打破复习计划，不利于备考；其二，频繁赶场考试容易造成考生身体疲惫，无法发挥出自己的水平，影响考生的展示；其三，频繁赶场会给考生带来一定的精神压力，使考生为考而考，完全背离了学习这些特长的初衷；其四，频繁赶场会浪费金钱，打着“飞的”参加一场把握不大的考试无疑是浪费。
所以，建议考生在获得报考机会时，充分考虑是否报考或报考几所院校等。
3.熟悉志愿填报，勿错过时机
通过艺术特长生和体育特长生专业测试的考生，一般要与学校签订相关协议以明确报考意向和享受
的优惠。同时，这类考生在志愿填报时，比普通考生多一些限制。比如有的高校规定考生必须将学校填为第一志愿，实行平行志愿省（区、市）的考生必须将学校填为第一志愿的A院校才能享受相关优惠；有的高校规定考生必须在高考志愿填报后将相关资料反馈（网上确认或邮寄）给学校，才能享受拟定的优惠；还有的高校对艺术特长生和体育特长生填报的专业有一定的限制。考生只有充分了解了相关志愿填报要求后，才能享受优惠。因此，如通过学校的专业测试，在志愿填报时更要注意其特殊之处。

戴氏精品堂针对不同孩子的辅导学习计划
下游生：查漏补缺的好时机
基础不牢，地动山摇!上半学期埋下的坑一定要在寒假中填平!留到下学期?根本没时间也没有老师来指导!
利用假期查漏补缺，打好基础，才能稳步向上!
中等生：突破自我的好时机
作为尴尬的中等生，不进则退!保持现状?下游生一个寒假就能超过你!满足现状?开学竞争没优势!
抓住假期，成绩翻身，摆脱尴尬!
优等生：再上台阶的好时机
对于优等生来说，与名校的距离总是差那么一点，感觉不够稳。如果不及时补上差距，将会影响接下来的复习，甚至是考试的发挥。
寻找阻碍点，让成绩再上台阶!

2020年的艺考人数还会继续上涨吗？大学，想要爱你不容易！
“艺考热”
一年高于一年
每年的艺考报名人数都屡创新高。
最近很多2020届的
考生与家长朋友们都来咨询：
2020年的艺考形势，
到底又会怎样发展呢？
首先让我们来总结一下
近五年来的艺考人数吧~
2013年全国报名参加艺考考生100万有余，1679所高校招收艺术专业学生。12年间，30多倍考生数量增长，1000余所高校增开艺术类专业。
2014年艺考改革新规出台，报名人数有所回落，以河南省为例，共有80853考生参加艺考，比2013年减少7050人。
2015年艺考持续走低，83076位河南考生在2015年报名参加艺考，据不完全统计，2015年全国参加艺考人数约71万。
2016年开始回升，艺考报名人数迅速增加，艺考热开始了。全国参加艺考人数再次突破100万，全国本专科院校艺术类招生人数超过50万人，对于每年艺考100万左右的考生而言，录取比率相对较高。
2018年艺考热初步形成，每年报名人数成倍增加。北京电影学院总报名45077人次，仅表演学院报考人数就达9693人次，表演本科计划录取50人，报录比达到194：1！
2019年高考人数突破了千万，艺考人数水涨船高。2019年被称为“最难艺考年”，大多数院校突破报名人数历史高峰。
中央戏剧学院本科计划招生573人，总报名67946人次，比2018年增长1.6万余人。
北京电影学院报考总人次达59059，各专业报录比平均114:1！
有「千军万马过独木桥」之势！
2020年艺考形势
1、报名人数将继续增加
“艺术高考”热得不正常，当前艺术高考报名人数一年胜似一年，竞争十分激烈。近几年各大艺术院校的报考人数，屡次创下历史新高，突破百里挑一报录比的专业，也在增多。
目前，录取比例在十分之一左右的状况已经持续了多年，艺术高考不再是一个捷径。
社会对于艺术人才需求的增长是和经济发展同步的，高校的扩招也不是无限制的，目前艺术高考的“热度”，已经远远超过了现实的需求。
2、“文化课要求显著提高”已成为艺考生面临的一大挑战

5个诀窍：数学考试试卷总是做不完？
、大题先写思路
大题是需要把解题步骤写在答题卷上的，因此一旦写完后发现出错了，重新换答题卷既浪费时间又加大心理压力。也通常有因为答题卷字迹太差太乱，涂涂改改太多导致卷面分丢失的情况发生。因此在答大题的时候，千万不要急哄哄地就开始在答题卷上挥挥洒洒，先在草稿纸上简单地写下解题的思路过程，再根据思路过程在答题卷上写下具体解题流程，可以避免出现思路错乱，写着写着歪楼出错的现象。在书写时，要注意字迹工整，不要求多好看，至少要清楚整齐。
五、衡量大题难度
做大题是有技巧的，通常而言，难度系数比较低的大题，老师判卷会更加注重细节，更加注重书写过程的不完整；而难度系数较大的大题，判卷人则不会太苛责于细节，而是更加注重计算结果。因为难度系数大的试卷学生得分更难，那么这时为了确保整体分数的可视性，判卷人会适当酌情一些。当然，不管试卷难度怎么样，基本的逻辑解题过程都是必须的，该有的还是都得有，基本踩分点都是必要的。

高三物理教案 光电效应
根据动能定理，有：
(2)光电效应实验规律
① 光电流与光强的关系：饱和光电流强度与入射光强度成正比。
② 截止频率νc ----极限频率，对于每种金属材料，都相应的有一确定的截止频率νc ，当入射光频率ν>νc 时，电子才能逸出金属表面;当入射光频率ν <νc时，无论光强多大也无电子逸出金属表面。
③ 光电效应是瞬时的。从光开始照射到光电子逸出所需时间<10-9s。
3、光电效应解释中的疑难
经典理论无法解释光电效应的实验结果。
经典理论认为，按照经典电磁理论，入射光的光强越大，光波的电场强度的振幅也越大，作用在金属中电子上的力也就越大，光电子逸出的能量也应该越大。也就是说，光电子的能量应该随着光强度的增加而增大，不应该与入射光的频率有关，更不应该有什么截止频率。
光电效应实验表明：饱和电流不仅与光强有关而且与频率有关，光电子初动能也与频率有关。只要频率高于极限频率，即使光强很弱也有光电流;频率低于极限频率时，无论光强再大也没有光电流。
光电效应具有瞬时性。而经典认为光能量分布在波面上，吸收能量要时间，即需能量的积累过程。
为了解释光电效应，爱因斯坦在能量子假说的基础上提出光子理论，提出了光量子假设。
4、爱因斯坦的光量子假设
(1)内容
光不仅在发射和吸收时以能量为hν的微粒形式出现，而且在空间传播时也是如此。也就是说，频率为ν 的光是由大量能量为 E =hν的光子组成的粒子流，这些光子沿光的传播方向以光速 c 运动。
(2)爱因斯坦光电效应方程
在光电效应中金属中的电子吸收了光子的能量，一部分消耗在电子逸出功W0，另一部分变为光电子逸出后的动能 Ek 。由能量守恒可得出：
W0为电子逸出金属表面所需做的功，称为逸出功。Wk为光电子的最大初动能。
(3)爱因斯坦对光电效应的解释
①光强大，光子数多，释放的光电子也多，所以光电流也大。
②电子只要吸收一个光子就可以从金属表面逸出，所以不需时间的累积。
③从方程可以看出光电子初动能和照射光的频率成线性关系
④从光电效应方程中，当初动能为零时，可得极限频率：
爱因斯坦光子假说圆满解释了光电效应，但当时并未被物理学家们广泛承认，因为它完全违背了光的波动理论。

高中记叙文写作技巧指导
那失去的欢乐，那不屈的挣扎，那才有意义，那才真实。
(5)要选取那些不平坦、不寻常的事，往往挫折才会吸引人，惨苦才会感染人。曲折是对人的意志的磨炼，痛苦是对人生的洗练，困惑是对人生的考验。挫折、惨苦、曲折、痛苦、困惑，写得真切，写得具体，才会升华主题、思想的层次。所以选材时多选这些内容。
(6)要通过记叙事情来升华主题。下象棋粗心大意，从而认识到骄兵必败的道理；给茉莉花浇水过量，从而认识到事物要按客观规律办事的道理；拿着菜谱炒糊了，认识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。学骑自行车摔倒无数次，认识到成功来自失败，失败是成功之母的道理；因小矛盾同学不说话，之后和好，认识到友谊是建筑在真诚基础上的道理。
(7)还可以选一次失误，一次误解，一次分歧，一次争吵，一次忍耐，一次觉悟，一次自责，一次不理解，一次好心未得好报，一次热心对冷漠，来反映自己的内心世界，自己的“独善其身”与“兼善天下”。
2、记叙多件事，围绕一个中心去写。倘若是记叙文，必须写自己的事；倘若根据材料写记叙文，那就根据材料去写。
(1)写习惯：可以写爱闲事的习惯，通过爱管闲事的几件事，别人虽有不同看法，自己却自得其乐，来展现自己对人生对社会对他人的态度。
(2)写责任：可以选取生活中展现自己责任心的事例，如拾到了同学的钢笔主动交到了传达室，并不留名；大同学欺负小同学，自己主动上前劝解，还落了个没趣；看到缺斤少两的商贩与顾客争吵，自己也上前左右一番；母亲生病，爸不在家，自己也能端一碗热汤面送到妈妈身边；医院找错了零钱，竟能挤上去退给人家，却落下了“加塞”的名声，等等，来展现自己作为当代中学生对社会对人生应抱有的正确责任，只有认识到自己的责任，才会把它付诸实践。
(3)写觉悟：可以选取生活中提高觉悟的两三件事，来展现自己觉悟的提高。
从同学日益相互封闭的现象中，认识到自己应去做点什么(相互帮助)；
从家长的日益操劳中，觉得自己应去做点什么(报得三春晖）；
从教师的苦口婆心中，觉得自己该去做点什么(奉献)；
从同学不幸的遭遇中，觉得自己该为同学做点什么(同情)：
从平凡无奇的交往中，觉得自己应该珍惜什么? (珍惜友情，平平淡淡才是真)
从同学的矛盾中，觉得自己应消除什么? (消除误解)