浅谈如何提高初中学生生物实验兴趣
如八年级上册有一个“饲养和观察蚯蚓”的实验，其中要让学生观察蚯蚓的运动，借助于粗糙的面和光滑的面进行对比观察，目的是想让学生看出蚯蚓在光滑的面上运动比较困难，从而进一步观察并思考原因，得出刚毛在蚯蚓运动中也起了重要的作用。不过在实验过程中，有些组的学生观察到的现象与预设的想象恰好是相反的。
戴氏教育学校个性化定制课程
全方位个性测评+更加个性：多角度，多维度测评基础知识，学习心态，学习方法，学习习惯，制定个性学习方法。
个性化学习方案定制+更加牢固：学科老师组建教学团，以总分为目标，找出各个学科失分点，进行靶向定位强化训练，制个性学习计划。
个性化辅导执行+更加全面：专家预测趋势，教师一对一授课，全天全科，陪读答疑，心里展架激发斗志，细节心态，向知识，技巧，心态，要成绩。
效果跟踪+更加便捷：学习管理师全程监督指导，确保方案执行深度和力度无偏差，定期回访及反馈，随时修订个性辅导方案，使学生处于最佳学习状态。
要想高效率长久性记忆某些知识，力求几年甚至几十年都不忘，非得采用间断背诵不可(一些有助于加深记忆的方法也可以相应采用)。譬如，要背诵某篇文章，可以今天读一次，明天读一次，过一星期又读一次，再过二星期又读一次，然后拖一两个月后加读一次，有时间再隔一年甚至二年再读一次，平时坐车或走路无聊时又可背背，以后就是想忘也困难，学语文和英语就得如此，毕竟靠平时抓。而政治、历史科内容随时间而变，没有必要采取这种记忆方法，但可考虑运用简化记忆法或口诀记忆法帮助进行知识记忆。
在背诵语文名篇名著时，可采用两同学间相互对背或情景式背诵法加深记忆，而英语单词不要单独背诵，应将其置于课文中进行诵读，产生语感。
在语言基础知识的教学中，要注重知识的发生发展过程，要关注学生全面、准确的理解基本概念，切忌就事论事，然后通过大量的练习来"理解"、"掌握"概念，这种做法只能起到事倍功半的效果，学生不但"记不住"这些基本知识，而且遇到问题不会灵活地运用知识解决问题。如词汇要创设一定的语境，通过语境教学让学生去体会词的确切用法。
在平时的练习中，要注重分析解决问题的方法，纠正只追求结果的错误学习方法；要知道为什么这样解题，注重学习方法的渗透，废弃死记硬背的学习方式。培养学生创新意识和实践能力，提高学生分析问题解决问题的能力。
读书，有人称之为第二生活，足见它的重要性和必要性。阅读，应当成为一种终身坚持的习惯，越早养成这样的的习惯收益越多。对于中学生来说，大量阅读的好处不仅仅是为了写出一篇好文章来，更重要的是学生可以在阅读中丰富知识、吸收信息，陶冶情操，完善人格。与此同时，学生也会潜移默化的积累语言。提高作文能力不是短期行为，它需要一个较长的过程。
既然读书那么重要，那么，你用对读书方法了吗？在此，我们总结了十五种读书技巧供同学们参考。
1.摘读。这种读书方法的重点在于有目的地一边阅读，一边摘录自己所需要的有关内容。或字词句篇，或语法修辞，或知识哲理，分门别类摘录在自己本子上。摘毕要写上什么时候、摘于什么书刊、作者是谁。这种方法有利于加强语言的积累，提高对文章的领悟能力及驾驭文字的能力。
2.查读。它的重点在于利用工具书查明阅读中碰到的字词的音、形、义，并结合课文的上下文做基本掌握。它是小学生最基本的一种读书方法。
3.划读。它的重点在于阅读中边读边准确地划出有关内容，便于理解应用和查考。它的目的在于有重点地掌握阅读中所需要重视的内容，便于攻克难点，解除疑点，培养学生按要求找划内容的阅读能力。
4.询读。它的重点在于阅读中发现疑问，做出标记或摘录下来，通过询问别人解决问题。它的目的在于使学生树立“能者为师”，“不耻下问”的治学观点，培养解决问题的能力和虚心好学的精神。
5.理读。它的目的和重点在于在通过阅读理清文章的思路。它要求学生反复琢磨课文的全部标题（包括课题），分析标题之间的关系，钻研课文的结构、层次、划分段落，列出提纲，理解文章主题思想和中心线索，掌握文章思路，有规律地加以思想分析和结构分析。
6.议读。它的目的和重点在于通过议论，发展学生的思维，解决阅读中的疑难所在。它要求学生在阅读过程中抓住关键疑难，提出自己的见解并找出依据，然后与同学、老师共同议论（包括评论、争论），各抒己见，进行探讨。
7.疑读，“学贵有疑”。它的目的和重点在于阅读过程中发现问题，提出问题，培养思考的习惯。它要求学生在阅读中善于质疑问难，边读边想，发现疑问，然后带着疑问去查读、询读，去解决问题。
8.避读。它的目的是指导学生在阅读中对经过努力解决不了的问题或无重要意义的内容以及自己了解的内容，避而不读。它能培养学生从实际出发，抓住主要矛盾，具有避轻就重地选择能力。
9.演读。要求学生对寓言，童话等阅读内容边读边表演。目的在于使学生理解阅读材料，和作者想在一起，接受熏陶感染，培养学生阅读的动作反应能力，激发学习兴趣。
多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.
关注官方微信
关注官方微博
