内江浣花戴氏,上完这节课,给我留下的考虑是:对学生感兴趣又轻易理解的课文,大家应该以学生为本,让学生多想、多说,但像《十六年前的回忆》这样不知道当时的社会背景,就没办法正确理解课文的真正含义,没办法品读重点语句以及感悟人物形象的课文,不妨在课堂上开个小讲座,让学生听得过瘾,再讲读,突破教学难题或许就轻易得多,完成课堂教学任务的可能更大!,驷马桥2年级全托辅导班
内江浣花戴氏,上完这节课,给我留下的考虑是:对学生感兴趣又轻易理解的课文,大家应该以学生为本,让学生多想、多说,但像《十六年前的回忆》这样不知道当时的社会背景,就没办法正确理解课文的真正含义,没办法品读重点语句以及感悟人物形象的课文,不妨在课堂上开个小讲座,让学生听得过瘾,再讲读,突破教学难题或许就轻易得多,完成课堂教学任务的可能更大!,驷马桥2年级全托辅导班
① 凡本站注明“本文来源:戴氏教育精品堂”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议 授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:戴氏教育精品堂”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不 意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。